新浪博客

儿童诗欣赏:圣野《夏弟弟》

2011-01-26 00:35阅读:
悄悄地,
悄悄地,
他像一个活泼泼的爱爬竿子的绿孩子,
伸着小腿尔到处爬。

爬啊,
爬啊,
给树,
添上树叶。
(“悄悄地”“爬啊”“活泼泼”……这几处重音可采用虚声,放慢速度的方法处理,以表现对夏弟弟的疼爱之情。)

爬啊,
爬啊,
给葡萄架,
披上绿纱。

爬啊,
爬啊,
给墙,
绕上绿藤。

爬啊,
爬啊,
给小山坡,
穿上绿衣……

他啊,
还给大地带来那么明亮的阳光,
那么充足的雨水!
太阳照,
雨水淋,
山林,更翠了!
田野,更绿了!
庄稼啊,刷刷刷,
一个劲儿往上长,
正在酝酿一个喜人的好收成。
象声词“唰唰唰”作为拟声性重音,可传全句之“神”,要读出动感来。

人们都爱这么夸奖他:
这一个绿孩子真勤劳!
我们看他不见,
摸他不着,
可是我们确实知道他来了!
——他给我们带来了
多么可爱的绿颜色!
“夸奖”一词总领本小节,要注意用兴奋的语气去表达喜悦之情。

那个为了祖国四个现代化,
在洒满绿阴的窗口,
勤奋看书的学生,
给他取个名,
说他的名字
就叫夏弟弟。
这一节叙事为主,应用平和的语调表达真挚的情感。

作者简介:
圣野,原名周大鹿。1922年出生,浙江东阳人。著有诗集《小灯笼》《春娃娃》等。

提示:
《夏弟弟》是一首赞美夏天的抒情诗,全诗采用拟人手法,形象生动,耐人回味;诗的节奏欢快明朗,适于小学生朗读,在朗读应注意以下几点:
1、展开想象,进入意境。诗中对夏天的迷人景色做了形象的描述,如“给树添上绿叶……给墙绕上绿藤……”都充分表现了夏季的美丽可爱,诵读时应引导学生展开想象,进入意境,要有充分的感情酝酿,具体地感受。
2、感情真挚,表达细腻,真挚的感情是朗读好这首诗的基础,诗中有好几处排比、反复,如“悄悄地,悄悄地”“爬啊、爬啊”等,应用虚声突出重音,表达感情。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享