横竖成排：学生在教室里横竖成排，整齐排列有明显的优势。这样老师可以清楚地看到所有学生，学生也可以在自己面对的方向看到老师。这使得讲解变得容易，老师可以用眼睛和学生进行交流，同时有利于纪律的控制，因为横竖成排很难引起混乱。如果教室里有走廊，老师还可以上下走动以便和个别学生交流，并观察学生们在做什么。
圆形或马蹄形：在小一点的班级，老师和学生会更喜欢圆形或马蹄形的座位排列。马蹄形的座位排列中，老师通常坐在马蹄形的开口处，因为这刚好是黑板、投影、录音机放置的地方；而在圆形的座位排列中，老师或黑板的位置并不重要。
所以，老师要减少自己与学生之间的障碍，这种座位排列非常适用。当然，它还有许多别的优势，最重要的是所有学生都可以看到彼此。在横竖成排的教室中，如果要和身后的同学交流就必须转过身去。在圆形和马蹄形的排列中就不用这么麻烦，这种教室环境更亲密，更有利于学生通过讨论、眼神交流、肢体语言（挑眉、耸肩等）来交换信息，分享彼此的感受。
以桌为单位分成小组：和学生以桌为单位分小组坐的形式相比，圆形和马蹄形的座位排列仍显得相当正式。在以桌为单位分小组坐的教室中，可以看到老师随意在教室中走动，检查学生的工作，当他们有困难时给予帮助——鼓励这桌学生，或向角落里那桌学生解释什么。
比起其他的座位排列方式，一个小组坐一张桌子，使得课堂少了许多说教的气氛。有利于老师在其他小组还在做自己手上工作的时候，和其中的一个小组交流。与其说这是师生间的教学活动，这更像是