大班诗歌：你是最好的
活动目标：
1．欣赏、理解诗歌内容，让幼儿尝试用轻松和有力的语言有表情地朗读诗歌；
2．欣赏诗歌画面，结合幼儿自己的生活经验，尝试用“没关系”的句型创编诗歌。
3．积极参与游戏，使幼儿乐意在集体面前大胆地讲述自己的长处，增强自信心。
活动准备：
幼儿对自己有一定的认识，知道自己的长处。
活动过程：
一、击鼓传花：我喜欢我自己，……
1．教师：你喜欢你自己吗？你能用“我喜欢我自己，……”讲述喜欢自己的理由。
2．介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停止时，红花就在谁的上，谁就在集体面前用“我喜欢我自己，……”的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。
3．游戏2~3遍。
二、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容
1．师：每个小朋友都喜欢自己，因为每个小朋友都是最好的，虽然有一点小问题，但是没关系，今天，就请你们欣赏一首诗歌《你是最好的》。
2．教师有感情地朗诵诗歌。
3．师：诗歌里说了些什么，你来说说看。
三、展示诗歌画面，学习朗诵诗歌，并通过提问，感知理解诗歌。
1．引导幼儿观察诗歌画面，看图学习朗诵诗歌。
2.提问：为什么掉了一颗牙没关系？为什么个子小了也没关系？
3.师：在我们说没关系的时候，我们可以用怎样的声音朗诵？
4.教师带领幼儿有表情的朗诵诗歌。
四、采用多种方式念儿歌。
1.幼儿念诗歌的前四句，教师念最后一句。
2.请8位幼儿上台来，依次轮流念一句“没关系”全体幼儿念每段的最后一句。
五、启发幼儿想象并仿编诗歌。
1．师：你觉得还有什么事可以没关系？
2．教师整理幼儿的讲述，并抓住诗歌里面的关键词，在黑板上整理出来。
3．引导幼儿看图标有表情的朗诵新的诗歌《你是最好的》。
你是特别的，你是最好的
掉了一颗牙
活动目标：
1．欣赏、理解诗歌内容，让幼儿尝试用轻松和有力的语言有表情地朗读诗歌；
2．欣赏诗歌画面，结合幼儿自己的生活经验，尝试用“没关系”的句型创编诗歌。
3．积极参与游戏，使幼儿乐意在集体面前大胆地讲述自己的长处，增强自信心。
活动准备：
幼儿对自己有一定的认识，知道自己的长处。
活动过程：
一、击鼓传花：我喜欢我自己，……
1．教师：你喜欢你自己吗？你能用“我喜欢我自己，……”讲述喜欢自己的理由。
2．介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停止时，红花就在谁的上，谁就在集体面前用“我喜欢我自己，……”的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。
3．游戏2~3遍。
二、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容
1．师：每个小朋友都喜欢自己，因为每个小朋友都是最好的，虽然有一点小问题，但是没关系，今天，就请你们欣赏一首诗歌《你是最好的》。
2．教师有感情地朗诵诗歌。
3．师：诗歌里说了些什么，你来说说看。
三、展示诗歌画面，学习朗诵诗歌，并通过提问，感知理解诗歌。
1．引导幼儿观察诗歌画面，看图学习朗诵诗歌。
2.提问：为什么掉了一颗牙没关系？为什么个子小了也没关系？
3.师：在我们说没关系的时候，我们可以用怎样的声音朗诵？
4.教师带领幼儿有表情的朗诵诗歌。
四、采用多种方式念儿歌。
1.幼儿念诗歌的前四句，教师念最后一句。
2.请8位幼儿上台来，依次轮流念一句“没关系”全体幼儿念每段的最后一句。
五、启发幼儿想象并仿编诗歌。
1．师：你觉得还有什么事可以没关系？
2．教师整理幼儿的讲述，并抓住诗歌里面的关键词，在黑板上整理出来。
3．引导幼儿看图标有表情的朗诵新的诗歌《你是最好的》。
你是特别的，你是最好的
掉了一颗牙