黄少珊教师工作室跟岗培训方案
2012-10-25 13:19阅读：
广东省中小学教师工作室
黄少珊（小学音乐）教师工作室跟岗培训方案
一、培训理念：
爱为源 勤为道 分享合作求真知
二、组织机构与人员
1、导师：
郭声健 华南师范大学教授、博士生导师
2、专家团队
黄玲 广州市越秀区东风东路小学副校长 特级教师
王光荣 深圳市南山实验学校校办副主任 特级教师
康华 佛山市顺德区教研室音乐教研员
3、工作室成员
陈燕 佛山市顺德区容桂小学
庞晓玲 佛山市顺德区乐从小学
欧阳磊 佛山市顺德区乐从小学
陈雅 佛山市顺德区大良西山小学
吴心宇 佛山市顺德区乐从小学
董森炜 佛山市顺德区乐从小学
闻龙辉 佛山市顺德区陈村新圩小学
林少仙 佛山市顺德区容桂瑞英小学
4、跟岗学员（11人）：
廖剑明 广州市番禺区市桥北城小学
刘涛 广州市海珠区菩提路小学
温秀清 广州花都新华第五小学
刘赟 韶关市仁化县丹霞中心小学
许红 韶关市浈江区执信小学
何莹洁 中山市东区柏苑小学
彭涛 中山市石岐中心小学
温小娟 中山市板芙镇深湾小学
赵悦 珠海市高栏港区平沙镇华丰小学
赵贞 珠海市斗门区白蕉镇中心小学
周志 湛江雷州市西湖中心小学
三、培训策略
导练结合、小组讨论、案例分析、实践探索
四、培训目标与主要内容
以工作室为分享合作和探究的平台，根据学员的不同背景和优势，整合优势资源，扬己之长，补人之短。在分享与合作的探究中，发现更真实的自我，为自身的继续发展谋求方向和出路，为日后形成个人教学风格特点储备基础。
以课堂为载体，以音乐课程涉及的基
本内容为探究主题，通过“观说评讲纠记”等课堂学习探究形式，促进学员对音乐教育教学在内涵价值和教学构思上有较为系统的理解和认识，并初步学会结合校本情况进行音乐课的教材校本化整改。
五、培训时间
2012年10月29号至11月17号（共20天，10月29号上午9点报到，11月17号午饭后可离校）
上午：8:00—11:30；下午2:00—5:30；周六、日：户外活动、休息
六、培训地点：佛山市顺德区乐从小学
食宿：住奥苑酒店 （每人100元/天），学校饭堂用早午晚餐（餐费包含于住宿费中）
七、培训具体安排如下：
第一周（10月29号至11月4号）
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时间
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地点
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培训内容
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负责人
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备注
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周一
10.29
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上午
9:00
9:30—11:20
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乐从小学
课研厅
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学员报到
一、工作室挂牌仪式暨培训班开班仪式 （嘉宾待定），会后合影。
议程：
1.主持人介绍到会领导、工作室成员和培训学员。
2、给工作室成员发聘书
3. 镇教育局领导讲话（具体领导待定）
4. 致欢迎辞，介绍学校概况。
4. 主持人介绍培训理念、目标和核心培训内容。
5.学员代表发言。
6.挂牌仪式
6.合影留念。
二、参观校园
三、安排学员具体的学习办公地点
四、撰写跟岗日志，传博客
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庞晓玲 陈燕
董森伟
闻龙辉
黄少珊
董森炜
黄少珊
陈玉鸣
黄少珊
彭涛
陈玉鸣
欧阳磊
陈玉鸣
庞晓铃、学员
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安排：
1.信息科老师负责跟进学员工作电脑；
2.摄影和拍照；
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下午
中间茶歇
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1赠书（《大教学论》）；
2、导师、成员、学员间的互相认识；
3、选班委、分小组、选组长；
4、工作方法介绍与模拟操练。
5、修改跟岗计划（20天跟岗学习目标和计划），传博客
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黄少珊、全体成员、学员
全体成员、
学员
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上午
中间茶歇
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音乐室
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听成员公开课3节（待定）
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黄少珊、成员组组长班委
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周二
10.30
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下午
中间茶歇
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1.分小组评课（40分钟）
2.小组长代表评课（每人10-15分钟）
3.主持人小结：如何观课评课？
4.布置作业：预备个人的说课稿
5.撰写跟岗日记，传博客
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黄少珊、
五位组长
黄少珊
学员
成员、学员
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周三
10.31
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上午
中间茶歇
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工作室
阶梯室
工作室
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1、自修
2、观摩乐小大课间体育活动
3、完善个人说课稿
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庞晓玲、陈燕
班长
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全体人员参与互动
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下午
中间茶歇
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1、
专题报告：专题：再认识课标、课程、教材和课堂
2、 教材的校本化整合的认识与操练（讲、研、练结合）
3.按工作室的年段教学分配进行个人备课
4、撰写跟刚日记
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黄少珊
黄少珊、全体人员
成员、学员
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周四
11.1
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上午
中间茶歇
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1、学员说课（5位），成员评课（小组讨论，组长汇报）
2、修改说课案
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黄少珊、各组长
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说课每人15分钟。上下午说课结束后小组分组讨论，组长汇报评课意见，提供小组修改意见，主持人总结
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下午
中间茶歇
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1、学员说课（6位），成员评课（小组讨论，组长汇报）
2、修改说课案
3、主持人总结
4、撰写跟岗日记（整理评课笔记和感想），传博客
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成员、学员、各组长
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周五
11.2
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上午
中间茶歇
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音乐室
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听主持人与成员上公开课（上午3节）
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主持人、成员组长
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听课中注意记录重点和启发点
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下午
中间茶歇
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1、
下午小组讨论：关于课堂设计意图
2、 主持人总结：设计意图和设计重点
3、 学员修改教学设计
4、 撰写跟岗日记，传博客
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周六、日（3、4号）
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待定
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组织附近或短途外出观光
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黄少珊、陈玉鸣、成员组长
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带相机
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第二周（11月5号至11号）
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时间
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地点
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培训内容
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负责人
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备注
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周一
11.5
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上午
中间茶歇
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音乐室
工作室
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1、
五个小组集体备课（分别围绕周二的研讨课，成员组长分别带领）；
2、 修改教学设计
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黄少珊、班长、组长
学员
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拍照
强调小组合作效力
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下午
中间茶歇
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1、 修改教学设计
2、 撰写跟刚日记、教学反思、阅读等，传博客
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周二
11.6
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上午
中间茶歇
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音乐室
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学员公开研讨课3节
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黄少珊、成员组长
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录像
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下午
中间茶歇
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音乐室
工作室
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1、 学员公开研讨课2节
2、 小组评课与评课意见汇报（组长安排代表上台分享）
3、 主持人总结和引导
4、撰写跟岗日记（修改教学设计、教学反思、学习反思），传博客
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黄少珊、成员组长
黄少珊
全体人员
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周三
11.7
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上午
中间茶歇
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工作室
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1、
五小组集体备课（围绕周四的研讨课，成员分别带领）；
2、 修改教学设计
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组长
学员
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研讨课录像；
强调小组工作效力
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下午
中间茶歇
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音乐室
工作室
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1、
学员公开研讨课（3节）
2、 小组评课与评课意见汇报（组长安排代表上台分享）
4、 主持人总结和引导
3、 撰写跟岗日记（修改教学设计、教学反思、学习反思），传博客
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成员组长
黄少珊
成员、学员
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周四
11.8
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上午
中间茶歇
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工作室
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1、
两小组集体备课（2个课例）
2、 修改教学设计
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成员组长
组长与学员
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下午
中间茶歇
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音乐室
工作室
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1、
学员公开研讨课（2节）
主持人点评并总结：如何评课——什么样的课是好课？
2、 撰写跟岗日记（学习反思、教学反思等），传博客
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黄少珊、成员组长
成员、学员
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周五
11.9
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上午
中间茶歇
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1、
自由交流与展示（不同主题内容的教学法展示与讨论；个人特长展示与交流）
2、 分两组集体备课2节（彭、廖公开课）
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成员组长
班委
成员组长
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下午
中间茶歇
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1、
彭涛老师奥尔夫教学法展示课片段
2、 廖剑明老师乐器教学课展示片段（片段或全课）
3、 评课
4、 撰写跟岗日记（教学反思、学习反思）周末：修改教学设计，传博客
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彭涛
廖剑明
黄少珊 组长
班委
成员学员
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周六、日（11月10、11号）
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待定
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观光或自由安排
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陈玉鸣、成员组长
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第三周（11月11号—17号）
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时间
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地点
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内容
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负责人
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备注
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周一
11.12
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上午
中间茶歇
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工作室
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论文、教案的规范写作与操练、互改
写作及文本修改
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黄少珊、组长
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如外出参观要带好随身必需品，在外聚餐
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下午
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到大良学校或本校听合唱训练课）——（暂定，地点或许有改动）
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黄少珊
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周二
11.13
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上午
中间茶歇
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课研厅
或
阶梯室
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专题报告《如何开展科研课题的研究》
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主讲：郭声健教授
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下午
中间茶歇
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开题报告写作
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黄少珊
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周三
11.14
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上午
中间茶歇
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工作室
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开题报告审核与修改（小组互校——主持人、班委、组长、成员定稿）
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黄少珊、班委、
组长、成员
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具体流水程序到时安排
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下午
中间茶歇
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修改文本（跟岗日记、教学设计、教学反思、读书笔记等）
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成员 学员
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周四
11.15
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上午
中间茶歇
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工作室
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跟岗分享会
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黄少珊 组长
班委
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下午
中间茶歇
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工作室
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材料装订集体汇编文本（音像材料）、排版和装订
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周五全天11.16
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整理和装订材料
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成员组长
班委
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周六
11.17
上午
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工作室
或
课研厅
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一、结业典礼茶话会
二、互赠纪念品
三、颁发集体工作成果（汇编）
四、合影留念
五、退房、整理个人物品后可离校
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黄少珊、班委、成员组组长
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温馨提醒
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班委分工：正班长负责全面工作以及联络；副班长负责考勤表和培训登记表，并负责考勤记录；学习委员负责设计培训学习评价登记表。
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主要任务：学员在跟岗期间需完成以下作业任务：（1）建立和完善个人博客；（2）听评课不少于10节，上课不少于2节（含1节汇报课），听评课记录和上课教案存档；（3）开发一节优秀课例（文字或光盘）；（4）完成分课题开题报告，并进行部分课题研究工作；（5）写3篇教学反思和2篇读书笔记；（6）撰写《跟岗学习日志》，每天发布于个人博客。
成员在学员跟岗期间完成一下任务：（1）建立和完善个人博客；（2）听评课不少于10节，部分成员上示范课或研讨课，听评课记录和上课教案存档；
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岗前准备：1、自带手提电脑（必备）
1、 自带教材及参考资料（也可以用我校的教材及参考资料）
2、 最好提前写好跟岗学习计划与个人专业发展计划。
3、 了解本单位财务报销的有关规定，如食宿报销。
4、
28号下午到乐从小学报到的老师，联系方式：陈玉鸣副校长（13006778005）；张绍棉主任（18929978882）欧阳磊主任（15916195888）
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后续工作：跟岗学习结束后，思考和修订好自我发展计划，初步确定教学风格，学以致用；利用网络与导师并其他成员学员保持持续性的密切联系，共享教育经验和资源，继续分享合作，互帮互促，共享美好教育人生。
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黄少珊（小学音乐）教师工作室
2012年10月22日
