京剧欣赏课《急急风》教学设计与反思     周丹

《急急风》教学设计

教学内容：四年级欣赏《急急风》
教学目标：
1、情感目标：通过欣赏与实践活动，让学生感受体验京剧文化的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。
2、知识目标：引导学生学习京剧伴奏乐器，了解并知道它们在伴奏中的作用。
3、能力目标：引导学生根据提供的节奏谱，模拟演奏，体验京剧艺术中的节奏。
教学重点：欣赏《急急风》。
教学难点：合作演奏《急急风》。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、复习巩固 导入新课
1、交流：京剧脸谱谱式
2、导言：我们无论是念白还是演唱，最离不开的是什么？（伴奏）
二、汇报成果 合作探究
1、分小组介绍搜集材料——乐器种类
（1）、场面分为文场和武场。
（2）、文场主要乐器：京胡、京二胡、三弦、月琴。
武场主要乐器：鼓板、大锣、小锣、铙钹。
2、教师导学
（1）、介绍乐器及音响，加深学生记忆。
（2）、讲解京剧伴奏的作用。
（3）、简介“锣鼓经”。
三、欣赏感受 自由表现
1、交流：这段音乐给你的感受，听到那些乐器在演奏？
2、出示节奏谱，用口模仿咏读。
3、欣赏《急急风》在不同场合表现的含义。
四、拓展延伸 升华主题

1、欣赏京剧片段《三岔口》，感受打击乐的魅力。

2、小结：京剧是我国的国粹，是我国艺术大花园中的一颗璀璨的宝石，希望你

们不但了解它，还能喜欢上它。



课后反思：《急急风》是一节京剧欣赏课，对于我校四年级的学生来讲并不陌生，但他们并不了解这是京剧伴奏中的动作锣鼓。教学中我采用让学生课前搜集资料