实验小学教学活动结硕果

2013-06-07 10:54阅读：

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开学初到现在，我校教务处开展了多项活动，首先是教师的钢笔字竞赛，然后是粉笔字竞赛，接着全体学生进行了期中测试，班主任开展了过关课，展示课，汇报课的活动，下面我对这些活动做一个小结。
书法是我们中华民族的传统艺术，为了弘扬这一艺术成果，教育部要求中小学都要开设书法课，因此，我校进行了教师钢笔字和粉笔字竞赛，比赛场上，老师们凝神专注，有的精描细刻，有的如行云流水，展示了自己最满意的书法作品，经过评审组评选，下列老师分获一二三等奖：
钢笔字：一等奖：高艳刘向明张冰冰
二等奖：孙秀英刘洁贾素娥曹凤华张静
三等奖：李新庞荣广付冬高冬梅张丽红
岳秀琴白双管霞
粉笔字：一等奖：刘洁高艳李新
二等奖：白双付冬曹凤华孙秀英孔娟
三等奖：贾素娥于静刘慧张冰冰庞荣广

张丽红李佳刘向明
5月8日，在教务处的组织下，学校对全体学生的语文和数学学科进行期中水平测试，经过学校的严密组织，精心安排，老师们认真监考、评卷，使这一工作圆满结束。
课堂是学校的主阵地，因此课堂教学是学校教育教学工作的重点。本学期学校为了进一步深化教学改革，打造高效课堂的高效率高效益，我校才校长带领教务处首先对班主任老师的过关课进行了听评课，然后精选贾素娥老师的语文课，孔娟老师的数学课作为展示课，最后邀请教育局领导对我们老师的汇报课进行指导。各年组教师在年组长的带领下，钻研教材，集体备课，共同研讨，编写导学案，带领学生演绎了精彩的课堂，得到领导的一致好评，这次活动把我校的课改工作推向了一个新的高度。
下面就这次活动，我做一个小结，以便大家发扬优点，从中学习好的经验，认真反思找出自己的不足。
第一、充分展示了我校教师在课堂教学中的风采，展示较高的教学水平。
课堂上，教师们衣着得体，精神饱满，语言规范流利，学生也是专心学习，学习热情高涨，积极投入到课堂学习当中，老师时而驻足跟学生讨论，时而凝视学生在黑板上的展示，全身心的带领学生在知识的海洋里遨游。看二年一班，贾老师一声“孩子们”,拉近了老师和学生的距离，亲其师才能信其道啊。当领导听课走到他们班时，一名学生正在汇报，一时紧张，不知说什么了，贾老师接上学生的话，引导孩子们继续学习，可见老师的机智，这样的事例在每位老师身上都可以看到，就不一一细说了。
第二、充分展示了我校教师的凝聚力和虚心好学的精神。
在第一轮的过关课中，年组长老师就带领全组教师选出讲课内容，共同研讨，编写导学案，然后年组教师与学校领导一起参加听评课活动，评课时，大家知无不言、言无不尽，讲课教师也针对自己的课堂教学进行反思，保留好的方法，改进不足，提高课堂效率。如四年级的数学课《三角形的内角和》，为了验证三角形的内角和是180度，有的学生采用了撕一撕的方法，王淑艳老师就让学生把结果用磁钉粘在黑板上，形成了一个平角，直观地展示了三角形的内角和是180度，这一方法得到了听课领导和老师的肯定，年组教师都采用了这种方法，避免了语言的啰嗦，直观形象。孔娟老师的课堂上，学生发言声音洪亮，老师语言简练，富有感染力，小组合作学习真正落到实处，各个环节过渡自然，在了解直角三角形的内角和之后，适时点拨，让学生观察直角三角形两个锐角的和是90度，为后面的练习题打下了铺垫，在已知直角三角形其中一个锐角的度数，求另一个锐角的度数时，直接就用90度减去已知锐角的度数了。年组老师也借鉴了这个方法。于静老师讲的《大使馆妈妈》一课，为年组教师做了一个引领，学生训练到位，过渡自然，学生汇报语句通顺、完整，老师教态自然，点拨到位，使学生体会到大使馆就像妈妈关心自己的孩子一样关心每一个中国人。
再看六年级《圆柱和圆锥》，张静老师作为年组长，起到了示范引领的作用，让学生动手操作，通过合作学习，发现了圆锥里的水倒了三次才装满圆柱，得出圆柱的体积是圆锥体积的三倍，圆锥体积是圆柱体积的三分之一，那么根据圆柱体积公式就得出了圆锥体积的公式。张静老师提醒同学们观察手中的圆柱圆锥学具，看看它们有什么联系，学生通过测量得出它们等底等高。张瑞丽老师的课堂，老师语言简练，抓住重点，告诉同学们无论题中给了什么条件，求圆锥的体积必须知道底面积和高，找到解题的关键。孙凤丹老师通过不是等底等高的圆柱和圆锥的实验，让同学们认识到不是任意圆柱的体积都是圆锥体积的三倍。王旭老师作为新教师，他虚心勤奋，刻苦钻研，在大家的帮助下，在自己的努力下迅速成长，课堂上演绎了别样的精彩。他和同学们一起学习，一起探究，与同学们形成了融洽的师生关系。
第三,老教师风采依旧，中青年教师充满活力。
登山则情满于山，观海则意溢于海，语文课教学充分体现了人文性，教师们既关注学习知识的过程，也关注学生的情感、态度、价值观。看我们的老教师：岳秀芹老师、于丽老师、宋艳辉老师通过《失去的一天》，使学生认识到时间的宝贵，高冬梅老师《母亲的呼唤》，唤起了学生对母亲深深的眷恋，白双老师作为一年级的班主任，对学生和蔼可亲，循循善诱，刘慧老师虽然暂时代班主任，但是仍然一丝不苟，汇报课那天，杨松老师给二年三班带班，也以大局为重，按照导学案，认真上好这两节课。这些老教师能紧跟课改的步伐，发扬自己的特长，教学严谨，语言亲切，教态自然，
再看我们的中青年教师，他们有激情，有热情，课堂上有活力，能够创设有趣的教学情境，学生学习兴趣浓厚。下面我们就走进他们的课堂。一年级《春雨的色彩》，孩子们争论春雨到底是什么颜色的，有的说是红色的，因为春雨落到桃树上，桃花红了，还有的说春雨是紫色的，因为春雨落到丁香树上，丁香花紫了……当领导来到李新老师所教的一年一班时，孩子们戴着自己喜欢的头饰，在前面争论，孩子们惟妙惟肖的表演，赢得了听课领导的赞赏。老师则通过孩子们的争论，引导学生明白了春雨既是无色的，又是五颜六色的，感受到大自然的魅力。吕红勇老师的一年三班学生也是争论不休，气氛活跃，老师适时点拨，学生还唱起《春天在哪里》，把课堂气氛推向高潮。一年四班付冬老师播放的多媒体课件，引起了学生极大的兴趣。这些看似学生的活动，其实凝聚着老师的心血，习惯的养成，能力的提高，都源于老师悉心地培养。
二年级的《假如》一课更加引人入胜，贾素娥老师执教的二年一班，小组建设别具特色，小组长俨然是小组的灵魂人物，组织本组同学学习，谁溜号了，回答问题有错误了，都会提醒组员。学生发言声音洪亮，老师语言富有感染力。管霞老师课堂上抓住“爱心”这条主线，放手让学生自主学习，体会作者的优秀品质。刘洁老师的课堂常规更是令人耳目一新。“多动脑，勤思考，合作交流不能少，敢发言，多表现，个性展示我为先。”使学生很快进入学习状态。课堂上，通过猜谜语，做动作等多种方法让学生识记生字，培养学生的学习能力。曹凤华老师作为年组长，更能把握课改的思路，也多次做课改公开课，语言简练，板书工整规范，都是大家的楷模。孩子们一声声“我说的对吗？”“大家对我的汇报有什么意见？”“我补充。”“我指正。”这些稚嫩的童音，极大地感染了听课的局领导，对我们的课堂赞不绝口。
当听课领导来到五年二班时，只见潘玮平老师正带着学生自学导学案，学生聚精会神，一边看书，一边在导学案上书写，老师在桌间巡视，不时在同学身边停下，或微笑，或低语，给学生鼓励和帮助。到了五年五班，刘英梅老师正站在学生中间，和全班同学一起听小组汇报，学生拿着长方体的模型，带领同学们认识面、棱、顶点，这时老师点拨：你能不能带着摸一摸，感受一下？同学们在展示同学的带领下，用手触摸手中的长方体模型，真实的感受到了长方体各部分的特点，面是平平的，点是尖尖的。
三年级过关课讲的是《寓言二则》，高艳老师任教的三年五班，孩子们表演的课本剧，生动展示了《刻舟求剑》中掉剑人错误的认识，学生表演身临其境，老师引导恰到好处。汇报课讲得是《和时间赛跑》，孙秀英、李佳、张冰冰老师课堂上充分调动学生的积极性，使全体学生参与到学习中来。通过学习，使学生懂得了虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会再回来了。”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”当来到三年三班孙秀英老师班时，同学们正在汇报，洪亮的声音，流利的语言，感染了听课领导。
汇报课后的座谈会，才校长对我校近期的课改工作做了汇报，老师们也畅所欲言，贾素娥老师《小组长的培养》，李新老师《一年级高效课堂流程》，其他老师也谈出了体会，作为老教师，岳秀芹老师的发言感情真挚，语言朴实，使与会领导和在座老师很受感动。
为了这次汇报课的成功，老师们付出了很多，几天几夜没休息好，找差距，把过关课中不足的地方尽力弥补，如过关课中有的老师对学生关注不够，学生不能全身心投入到学习中来，对教学流程不过熟练，缺少独学，对学的环节，各环节时间分配不合理，学生发言声音比较小，过渡不自然等等。功夫不负有心人，汇报课取得了良好的效果，也得到了局领导的肯定。

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