著名心理学家津巴多曾经做过一个实验：他们招收了21个本科生作为志愿者，让他们体验监狱生活。在实验中，他们分别扮演看守和犯人。而在此之前，这21个人都经过了性格测试，被评定为情绪稳定、成熟守法的人。通过扔硬币的方式，10个人被派去当囚犯，11个人做看守，共进行两周实验。“犯人”们在一个星期天的早晨被“逮捕”了，带上手铐，在警察局登记名册，然后被带入“监狱”。一切模拟得跟真的一样。“看守”们还制定了一些规则：“犯人”在进餐、休息和息灯后必须保持沉默；他们必须按时就餐；彼此称乎号码，要管“看守”叫“干部”，等等。触犯任何条例都将遭到惩罚。
在实验进行中途的时候，有很多人表现出头脑混乱，不管是“犯人”还是“看守”。有一位“看守”在实验前认为自己是一个和平主义者，不喜欢进攻人，但在实验的第五天，他竟然开始肆意处罚“犯人”，只因为他讨厌这个人。
到实验的第五天，实验者不得不宣布实验结束，以保全所有人。这个实验让人们大吃一惊，这些极为正常的年轻人竟会如此轻易地被激发起施虐行为，它表明，正常的、健康的、受过教育的年轻人在“监狱环境”的团体压力下能迅速地发生转变，这也能解释人们在某些环境中为什么会有一些反常的过激行为。这个未进行完的心理实验后来被法律禁止了，原因是它太不人道。它让我们看到了人性中阴暗的一面，在充满危机和暴力的团体中，人们也变得残忍。
这给我很大的启示，环境给人的教育有极大的作用，“近朱者赤，近墨者黑”。我们该给我们的孩子营造一个怎样的环境呢？好的环境是可以塑造的，很多管理者非常注重团队环境的塑造，让每个成员在扮演“帮助者”、“创造者”的角色，培养他们团结互助、积极进取的品质，使整个团队成为和谐而有战斗力的集体。
在实验进行中途的时候，有很多人表现出头脑混乱，不管是“犯人”还是“看守”。有一位“看守”在实验前认为自己是一个和平主义者，不喜欢进攻人，但在实验的第五天，他竟然开始肆意处罚“犯人”，只因为他讨厌这个人。
到实验的第五天，实验者不得不宣布实验结束，以保全所有人。这个实验让人们大吃一惊，这些极为正常的年轻人竟会如此轻易地被激发起施虐行为，它表明，正常的、健康的、受过教育的年轻人在“监狱环境”的团体压力下能迅速地发生转变，这也能解释人们在某些环境中为什么会有一些反常的过激行为。这个未进行完的心理实验后来被法律禁止了，原因是它太不人道。它让我们看到了人性中阴暗的一面，在充满危机和暴力的团体中，人们也变得残忍。
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