[转载]《学习科学与技术》思维导图

目前,人们通过听觉和视觉获得的信息量是所有信息的94%,而其中83%通过视觉。
在学生的学习中，视觉思维学习已经成为主要的、高效的学习方式，而思维导图正是这样一种利用图示方式来帮助人们认识事物的新工具，思维导图近年来越来越受到教育教学领域的关注，它将关键词通过图形、颜色、连线与层级组成可视化的记忆网络,将思维以视觉化的方式呈现。
思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图的创始人托尼·巴赞（Tony Buzan），他发明了一种创新性的笔记方法，叫做“思维导图”。这对传统的笔记方法提出了挑战。思维导图和传统的直线记录方法完全不同。它看上去就像一个人的神经网络图。巴赞发明的这套方法极大地提高了理解能力和记忆能力，它对于逻辑思维和创造性思维都有巨大帮助！通过使用“思维导图”，人们不再被动地去设法去记下讲师的每句话和看一串长长的句子，而是积极地对关键字进行加工、分析和整理，并和演讲者积极地对话。托尼·巴赞是这样描述思维导图的：“它是放射性思维的表达，是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜力的万用钥匙。”
下面是《学习科学与技术》思维导图：