新浪博客

《设计思维玩转创业》读书笔记

2020-02-23 15:34阅读:
在微信读书APP上,我输入搜索关键字“设计思维”,结果出来了10本与设计思维有关的书,快速浏览目录我选择了4本进行收藏,最终选择了《设计思维玩转创业》作为我第一部要阅读的关于设计思维的书。
之所以选“设计思维”主要是因为下一学期按学校工作计划我的教学内容为通用技术,而“设计思维”正是通用技术要用到的。之所以第一感觉就选择《设计思维玩转创业》这本书,原因有二:一是书名吸引我,看书名感觉这本书会用案例说话,比起说教我更喜欢看案例;二是目录,目录非常简单,从目录可以看出该书就围绕设计思维的“六个基本步骤”来陈述,该书只有204页,估计一个晚上就可以通读完。
读这本书感觉就在重温在工作室第一次接触到的关于设计思维的内容,方老师和泽华小组反复强调的设计思维的要用到的“同理心”、“原型制作”、“原型迭代”、“洞察力”,这本书也重点陈述。本书作者把设计思维分为基本认识、亲身观察、观点陈述、凝聚重点、原型制作、测试反馈六个步骤,把基本认识、亲身观察这两步归纳为启发灵感阶段,把观点陈述、凝聚重点归纳为孕育意念阶段,把原型制作、测试反馈归纳为落实执行阶段,从而把设计思维结构模型归纳为三阶段六步骤,目标是从问题出发,最终提出方案。在前言部分,作者举了一个“一个历史悠久的英国出口公司在印度销售锁头失利,而一个规模很小的本土公司用了大概类似设计思维六步骤的方法取得成功”的案例,通过这个案例,读者可以容易地理解设计思维的内涵。紧接着,作者又抛出“一名美国机长发明拉杆行李箱”和“空中食宿Airbnb”的案例,加深了读者对设计思维的认识。
作者在阐述设计思维第二个步骤“亲身观察”中关于“同理心”的问题,作者也举了“设计钱包”的案例。记得当时在工作室时,方老师设计的“设计钱包”的案例,大家都非常投入,大家都反馈收获很多。本书只是把“设计钱包”作为一个训练同理心的练习,主要是让参与者聆听每个人
分享的自己钱包的故事,增进彼此的认识。内涵比不上方老师的设计。
作者在阐述设计思维第四个步骤“凝聚重点”中提到“重量再重质”举的一个例子引起我的关注。“有一位教授陶艺的老师,从学期一开始便将学生分成两个组。一个四质量组,对他们的要求是要做出最精致完美的陶艺作品,另一个是数量组,只要学生在整个学期内累计交出总重量达50磅的作品,就可以取得甲等的成绩。一个学期过去,最终,最优秀的作品全部都出自数量组。作者的总结是:要求完美不犯错只会麻痹创新的思想;更好的作品建基于上一件作品;工多艺熟”。


我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享