物质的量浓度
教材分析
一、课题知识点
1、从广义的浓度的含义，推演出物质的量浓度的含义。
2、了解容量瓶的结构特点和使用方法。
3、掌握一定物质的量浓度溶液的配置原理及相关实验操作。
本节内容主要包含以上三个知识点，这三个知识点是一环套一环的。当学生学习了物质的量浓度这个概念，教师立即进入溶液配置的环节。溶液配置自然少不了容量瓶，此时对容量瓶的结构及使用方法进行讲解，学生感兴趣，自然也会对内容充满期待，学习的欲望更加强烈。讲解完容量瓶，就是操作的流程，如此一步步地实施，学生们兴趣足，自然学习的动力就强，不仅注意力更加集中，而且学习效率也会提高不少。
二、该课题设置的意义
化学是一门实验学科，它是于实验的基础上还发展起来的，所以现在的课程标准对于学生的实验动手操作能力也作了越来越多的要求，要求学生对实验的原理，具体步骤，及误差都有详细地了解。而“一定物质的量浓度溶液的配置”是中学化学中重要的定量实验之一，通过该课题的设置，可以促使学生对容量瓶有比较全面的认识，训练提高学生的实验操作能力，如固体的称量、液体的两驱、溶解、移液、容量瓶的检漏、振荡等，还可以再引导学生进行实验设计及误差分析过程中发展思维能力。
教材分析
一、课题知识点
1、从广义的浓度的含义，推演出物质的量浓度的含义。
2、了解容量瓶的结构特点和使用方法。
3、掌握一定物质的量浓度溶液的配置原理及相关实验操作。
本节内容主要包含以上三个知识点，这三个知识点是一环套一环的。当学生学习了物质的量浓度这个概念，教师立即进入溶液配置的环节。溶液配置自然少不了容量瓶，此时对容量瓶的结构及使用方法进行讲解，学生感兴趣，自然也会对内容充满期待，学习的欲望更加强烈。讲解完容量瓶，就是操作的流程，如此一步步地实施，学生们兴趣足，自然学习的动力就强，不仅注意力更加集中，而且学习效率也会提高不少。
二、该课题设置的意义
化学是一门实验学科，它是于实验的基础上还发展起来的，所以现在的课程标准对于学生的实验动手操作能力也作了越来越多的要求，要求学生对实验的原理，具体步骤，及误差都有详细地了解。而“一定物质的量浓度溶液的配置”是中学化学中重要的定量实验之一，通过该课题的设置，可以促使学生对容量瓶有比较全面的认识，训练提高学生的实验操作能力，如固体的称量、液体的两驱、溶解、移液、容量瓶的检漏、振荡等，还可以再引导学生进行实验设计及误差分析过程中发展思维能力。