深耕交叉融合，共育出版强国栋梁之材
2026-02-10 19:17阅读：
“十五五”规划建议提出，培育形成规模宏大、结构合理、锐意创新的高水平文化人才队伍，这为出版人才培养指明了方向。北京师范大学数字出版研究院执行院长万安伦近日在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时表示，“十五五”时期是出版业高质量发展的关键阶段，在政策支持加强、技术革新提速、跨界融合深化的时代背景下，人才培养与学科建设必须紧跟时代步伐，在守正创新中提质。
培养既懂学术又能实操的出版新秀
出版业的高质量发展，核心驱动力在于高素质人才。“十五五”时期，行业发展对出版人才的技术思维、运营思维、专业深度和文化广度提出了新要求，在万安伦看来，这决定了出版课程体系建设既要扎根人文科学、社会科学的深厚土壤，又要拥抱自然科学的技术前沿，产教深度融合，强化实践实战导向，解决业务痛点，实现学业两界跨界融通。
以出版专业博士生培养为例，截至目前，全国已有南开大学、南京大学、武汉大学、北京印刷学院、中国传媒大学、河南大学、湖南师范大学、上海理工大学、陕西师范大学、暨南大学、华东师范大学、中南大学、四川大学等13所高校获得了出版博士专业学位授予权，2025年全国共招收首批92名出版专业博士学位研究生。随着出版专业博士生入学，高层次人才培养将成为出版强国建设的重要支撑。
万安伦对此表示，保障出版专业博士生培养质量，首先要挑选出有真才实学又真心热爱并愿意投身出版的优秀学子。其次要不断完善培养机制，推行“学术导师+行业优师”双导师制，同时强化产学研融合，鼓励博士生积极参与国家重大项目，培养既有学术素养又有实操能力的出版新秀。
人工
智能的革命性影响，也为出版人才培养带来新的机遇与挑战。“技术是工具，人是主导，这是我们必须坚守的底线。”万安伦谈道，在知识生产层面，要认识到从“内容搬运”转向“价值守门”，AI只是提升效率的辅助，人类才是新思想的创造者和知识真伪的裁决者，必须坚守学术规范与伦理底线；而在知识传播层面，则要摒弃单纯流量思维，培养懂算法逻辑的价值观操盘手，通过开设算法课程与强化数字素养培养，让出版成为提升全民数字素养的导航仪。
推动人才供给与行业需求精准匹配
人才培养的最终落脚点是就业。万安伦观察到，近年来出版专业报考热度升温，就业率呈现向好局面。以他所在的北京师范大学为例，出版专业学生就业率达100%，其中进入出版行业的占七成以上。
人才供给与行业需求精准匹配，是“招生—培养—就业”联动机制的核心目标。万安伦表示，要完善这一联动机制，招生端需锚定紧缺方向和重点领域，动态调整招生方向和指标；培养端要推行“本—硕—博”贯通式与“高校—企业”联合的订单式培养，将行业实战项目转化为教学案例，确保培养过程紧贴产业前沿；就业端要强化全周期服务，追踪毕业生发展并按需提供职业培训。
出版专业教师队伍是连接高校教育与出版行业的枢纽。针对目前高校出版专业师资存在的实践经验不足、跨学科背景欠缺等问题，万安伦提出，要强化政策支持，让行业精英和技术专家进入高校课堂；
推动机制创新，建立高校教师与行业专家双向挂职的旋转门机制；鼓励转岗兼岗，鼓励具有计算机、法学、艺术等背景的非出版专业教师转岗或兼岗，从源头上解决师资知识结构单一的问题。
面对“大出版”格局下“出版+文旅”“出版+文创”等融合趋势，人才培养方向也需顺势调整。万安伦对此提出，出版专业要完善课程体系，增列文化产业、文创开发、IP运营等选修课程，重点培养学生对优质内容资源的二次开发与多元变现能力。要强化教学实操，与文旅集团、博物馆、影视公司建立联合实验室，开展“真题真做”。通过模拟真实商业场景，锻炼学生的跨界资源整合能力、项目管理能力和业务沟通能力。要拓宽视野格局，鼓励学生辅修艺术、旅游管理，培养其市场洞察力与审美能力。
辨明出版学交叉融合的新文科特征
在万安伦看来，出版学科专业发展目前机遇与挑战并存，但总体上看是机遇大于挑战，“可以说是历史上最好的发展时期”。
回望“十四五”，《研究生教育学科专业目录（2022年）》将“出版”以0553序列号增列在“文学”大类下，可以培养和授予出版博士专业学位，出版人才培养贯通本硕博；中宣部和教育部联合印发《关于推进出版学科专业建设共建工作的实施意见》，学科专业建设和共建工作方向明确，措施有力；目前中宣部、教育部重点推进的共建高校14所，全国出版学位点有专博点13家、专硕点42家、本科点102家（编辑出版78家和数字出版24家），本硕博学位点共设置157家，达到历史最好水平。
“出版学科专业的春天正在来临，但挑战依然不小。”万安伦也坦言，首先是中国出版学自主知识体系构建任务艰巨，其次是共建高校需从数量扩充发展到质量提升，再次是教师、教材、教程、教学、教评“五教”体系的创新发展任重道远。
对此，万安伦建议重新厘定出版学科专业定位，辨明出版学属于大交叉、大融合的新文科特征，并据此引进教师、编撰教材、设置课程、展开教学、实施评价；革新出版科研创新范式，充分利用人工智能、大数据、云计算等技术手段研究出版，通过产出既有理论深度又有技术验证的高质量成果，提升出版学科专业的话语权；对接重大需求，高校要积极主动承接国家重大和重点科研项目，并输出行业标准、专利技术和解决方案，成为真正引领未来出版业态发展的创新引擎。
其中，在教材编研方面，中国特色出版学系列教材第一批9本教材已首发《出版学研究方法》《图书出版精品案例》《出版融合发展案例》3本，高校出版专业正陆续使用。“要紧紧抓住教材建设这个牛鼻子，大力推进中国出版学自主知识体系构建、出版学科专业建设和共建工作。”万安伦告诉记者，目前第一批教材剩余6本书稿正加紧修改打磨，拟今年上半年完成出版。第二批教材的编撰谋划工作已经开启。
来源：中国新闻出版广电报记者 尹琨 2026-02-10
