小学四年级科学下册教案-----第二单元（养蚕）
2018-03-30 21:56阅读：
蚕
（注：由于客观条件的限制，本单元的内容压缩为两课时。认识蚕过程中需了解的知识主要通过观看视频资料、课堂上的交流汇报和老师的总结介绍来实现）
【教学目标】
· 能够了解并描述蚕卵和蚁蚕的外形；
· 知道蚕一生的四个变态过程；
·了解我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；
·知道蚕和蝴蝶一生的相同点和不同点。
【教学难点】
了解知道养蚕的基本方法和注意事项
【教学重点】
了解养蚕抽丝的历史及对人类的贡献
【教 具】
蚕的相关资料和视频录像以及蚕的样本
【课时安排】
2课时
【教学过程】
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第一课时
一、预习：收集蚕的一生如何生长、蜕变的资料；收集养蚕抽丝的历史及对人类的贡献的资料
二、展示
（一）了解蚕的外形
1.出示蚕卵的图片。
你们知道这是什么吗？
读一读单元页的小诗，它描写了什么小动物？从今天起，我们就一起走进蚕的世界
（板书课题）
2、讨论“关于蚕你们都想知道些什么？”
学生自主发言讨论。
3、观看蚕的视频
A.让学生仔细观看，总结自己通过看视频都知道了关于蚕的什么知识。
B.学生自主发言。
4、再看一遍视频，对知识点逐一提问讲解，加深记忆。
（1）蚕卵是什么样的？
（2）蚁蚕是什么样子的？
（3）你能够把蚕变化的四个时期画下来吗？（学生试着画）
（二）了解养蚕的历史
1.你知道最早养蚕的是哪国人吗？
2.介绍养蚕的历史
三、反馈
1.通过这节课的学习，你有什么收获？
2.知识小问答：a.蚕的一生有几次变化？分别是什么？
b.
蚕丝对于人类有什么贡献？
【板书设计】
蚕
蚕卵——幼虫——蚕蛹——蚕蛾
【教学反思】
本课的教学由于受到了地域环境的影响没有让学生真正的看到蚕的小模样，通过图片和视频的方式让学生更多的了解了蚕的信息。
第二课时
一、复习导入
同学们，在上课之前我们先来回忆一下上节课我们学习过的内容。
（1）蚕的一生分为哪四个阶段？
（2）刚孵出的小蚕叫什么？在蚕的成长过程中，它经历了——次蜕皮，褪皮的原因是什么？（3）世界上最先种桑养蚕生产丝绸的国家是哪里？
二、了解蚕的生长变化
1.交流“蚕的一生经过了哪些变化”。（蚕的一生经过了四种变化。）你能够把蚕一生的变化画下来吗？（学生试着画）
师：“书上的两幅示范图，一幅是直线式的，另一幅是循环式的。你们觉得那一种更好、更有创意？说说为什么？你能画一幅更好的吗？”
2.让学生用自己的方式修改
三、比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处，形成昆虫概念。
1.还有哪些动物也像蚕一样，一生要经历几次变化。
2.出示谜语(蝴蝶)
3.指导学生说出蝴蝶一生的变化吗？你有什么发现？蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处？
蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。）
4.你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。那这种生物叫什么呢？
5.你还知道哪些昆虫？
四、了解昆虫与人类的关系
五、反馈
通过两节课的学习，你有什么收获？
【教学反思】
学习方法很重要，有了正确的学习方法，将会取得事半功倍的成效，因此，在本课的教学中，我不失时机地给学生渗透了一些科学学习方法，如仔细观察、亲自测量等，并且及时地把结果记录下来，以便以后进行对照、比较以及总结。在最后的总结中又教给学生一些记录的方法，不仅仅局限与文字的记录，还可以是画像、拍照、录象等记录。我相信，学生只要掌握了科学的学习方法，并且能够持之以恒，他们就一定会成功地迈进科学的大门。
