以课文为范本进行仿写

以课文为范本进行仿写
——习作训练方法之一
让学生从'仿写'起步，消除畏难情绪。
小学生尤其是低年级和习作刚刚起步的三年级学生，提起写话或习作往往不知怎样写，甚至产生了为难情绪。怎样做能较快地提高学生作文水平，取得立竿见影的效果呢？我觉得仿写不失为一条捷径。由模仿到感悟,由感悟到创造。这是技能由初级阶段向高级阶段发展的规律。而我们的语文书中的课文则是学生最好的范本，更是我们老师可以操作的最好的教本。因此，在平时的教学中我时时留心课本中可利用的句、段、篇，常常让学生在课堂上进行仿写练习，使他们有法可依，以提高学生的习作能力。
例如，在上学期（二年级下册）学习了《拍手歌》一课后，我让学生学习儿歌的写作方法进行仿写，学生们有点仿写了《安全拍手歌》，有的写了《升旗拍手歌》，有的写了《洗手拍手歌》，还有一位学生写了《国家名称拍手歌》，这是让我惊叹不已。
本学期（三年级上册）学习了《听听，秋的声音》一课后，让学生仿照诗歌的格式写几个小节。