家长要助孩子平稳度过第二反抗期
——陈默访谈录
采写－本刊记者
陈默，华东师范大学心理咨询中心特聘高级咨询师，上海家庭教育指导中心总督导。从20世纪90年代起从事心理健康教学和儿童、青少年心理咨询工作，解决了大量疑难问题。著有《家有幼儿》《家有小学生》《家有中学生》等。
父母课堂：随着孩子步入青春期，一大批家长陷入困惑之中：“为什么亲子间想减少冲突、和平相处变得困难了？”针对青春期易发生的亲子关系问题，您怎么看？
陈默：如果说更年期是“多事之秋”，青春期就是“多事之春”。对于小学生，成长是爬坡；对于中学生，成长则是翻山——从一座山翻越到另一座山，从生理到心理的变化非常大。一个活泼、多话的小男孩可能变成一个内向、少言的少年，一个大大咧咧的小女孩可能变成一个敏感、多愁的少女。
变化突如其来，家长往往没有做好准备，没有合适的应对措施，因此亲子间冲突不断。阳性的冲突是吵闹和挣扎；阴性的冲突则是不合作、无动力。
在生活中，一些家长武断地认为孩子有变化就是“变坏”，总想纠正他们的行为，把正常的变化也视为问题，因此破坏了亲子关系。
父母课堂：青春期是一个人从孩子走向成人的关键期。此时家长要先将自己的心安定下来，再帮助孩子认识自我，引导他们健康成长。到了青春期，孩子有哪些变化呢？
陈默：这一时期最大的特点就是生理上的急剧变化，包括：身高、体重、胸围等形态方面的变化，神经系统、肌肉力量等机能方面的增强，速度、耐力、灵敏度等身体素质方面的提升，等等。此外
——陈默访谈录
采写－本刊记者
陈默，华东师范大学心理咨询中心特聘高级咨询师，上海家庭教育指导中心总督导。从20世纪90年代起从事心理健康教学和儿童、青少年心理咨询工作，解决了大量疑难问题。著有《家有幼儿》《家有小学生》《家有中学生》等。
父母课堂：随着孩子步入青春期，一大批家长陷入困惑之中：“为什么亲子间想减少冲突、和平相处变得困难了？”针对青春期易发生的亲子关系问题，您怎么看？
陈默：如果说更年期是“多事之秋”，青春期就是“多事之春”。对于小学生，成长是爬坡；对于中学生，成长则是翻山——从一座山翻越到另一座山，从生理到心理的变化非常大。一个活泼、多话的小男孩可能变成一个内向、少言的少年，一个大大咧咧的小女孩可能变成一个敏感、多愁的少女。
变化突如其来，家长往往没有做好准备，没有合适的应对措施，因此亲子间冲突不断。阳性的冲突是吵闹和挣扎；阴性的冲突则是不合作、无动力。
在生活中，一些家长武断地认为孩子有变化就是“变坏”，总想纠正他们的行为，把正常的变化也视为问题，因此破坏了亲子关系。
父母课堂：青春期是一个人从孩子走向成人的关键期。此时家长要先将自己的心安定下来，再帮助孩子认识自我，引导他们健康成长。到了青春期，孩子有哪些变化呢？
陈默：这一时期最大的特点就是生理上的急剧变化，包括：身高、体重、胸围等形态方面的变化，神经系统、肌肉力量等机能方面的增强，速度、耐力、灵敏度等身体素质方面的提升，等等。此外