综合组每人一课活动——潘盛端评课稿《价值与价值观》

《价值与价值观》评课稿
潘盛端
今天下午，我们听了王李红老师上的一节高二政治课，课题为《价值与价值观》。本课内容较多，理论性强，而且我校学生基础差，接受理解能力不强，要真正实现本课的教学目标，实属不易。但经王老师的精心设计，巧妙处理，整节课由浅入深，一气呵成，轻而易举地完成了既定目标。我认为本节课至少有以下三方面优点，值得我们学习：
一、整节课结构完整，思路清晰，层层递进，一气呵成。
王老师这节课结构完整，思路清晰，她总体上按照以下的结构和顺序，环环相扣，层层递进：1、创设情境。2、导入新课。3、合作探究。4、总结原理。5、体验练习。6、歌曲听唱，感情升华。王老师首先从闻名全国的广东一小孩被车撞，多人经过而无人伸手救助的“小悦悦”事件，引发大家的思考，从而很自然地导出本课的课题：《价值和价值观》。然后又通过孤岛求生、长途航行等材料的探究，自然引出了价值与人生价值的概念，并让学生轻松理解。通过介绍舍己为人的姑娘刀娜的动人事迹，新疆汉子阿里木省吃俭用资助贫困学生的精彩故事以及原温州菜篮子集团董事长贪污、挪用公款而被处理的事件等材料，引出价值观导向作用的思考和讨论。从正反两方面，让学生理解价值观的导向作用。为了进一步落实知识点，王老师在后面还进行精彩的小结，准备了部分典型的巩固和拓展性的练习，很好地巩固和落实了本课的知识点。最后，以听唱歌曲《爱的奉献》结束了本课，使全体学生的情感得到了进一步升华。
二、探究材料典型、有代表性，呈现方式多样。
王老师本节课选用了多个探究材料，每个材料都很典型，而且具有代表性。比如曾轰动全国的小孩被车撞，众多行人视而不救的广东“小悦悦”事件；感动中国人物修理工徐虎事迹材料，还有大家都比较熟悉的温州本地的温州菜篮子集团董事长贪污、挪用公款而被处理等材料都非常典型，而且为许多人所熟悉和了解，达到了预期效果。而且本节课所用材料呈现方式多样，既有文字，也有形象的图片，既有歌曲，也有视频，图文并茂，声像结合，产生了良好的视听效果。
三、重点突出，难点突破，教学目标基本达成。
本课的重点有两个：一是人生的真正价值。二是价值观的导向作用。难点是：为什么人生的价值在于贡献？其中人生的真正价值在于贡献，这一知识点既是本课的重点，也是本课的