| 项目名称 |
主题式集体备课 |
项目负责人 |
马苏予 |
| 活动时间 |
2023年5月4日 |
活动地点 |
大一班活动室 |
| 活动主题 |
《动物世界真奇妙》 |
| 主
讲 人 |
曾海燕 |
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| 参加对象 |
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申请学时 |
每人1学时，主讲人2学时 |
| 活动内容 及进程 |
主题名称： 《动物世界真奇妙》 主题内容： 语言活动：小壁虎借尾巴、动物应不应该穿衣服、舌头和鼻子、动物带给人类的启发。 社会活动：向小孔雀学跳舞、我的动物朋友。 科学活动：生蛋的妈妈、吃奶的宝宝、我知道的恐龙、隐身专家、和鸟儿一样飞。 艺术活动：国宝熊猫、狮王进行曲、回到侏罗纪、四小天鹅（一）、四小天鹅（二）、动物拓印、小孔雀，告诉你、动物想象仿生画。 健康活动：袋鼠跳跳、小鼹鼠钻洞、蜘蛛捕虫。 家园共育： 1.节假日带领孩子参观动物园、动植物科技馆，与动物亲密接触，激发孩子观察动物的兴趣。 2.与孩子共同制作昆虫标本，感受动物世界里色彩、外形等特征的美。 3.在家中和孩子一起利用各种材料，进行小动物造型或自制与动物相关的其他手工作品，如鸟巢、海底世界等，感受亲子制作的乐趣。 4.与孩子共同完成“卵生动物大调查”、“胎生动物大调查”等记录表。 5.适时地观看《动物世界》、《帝企鹅日记》、《深蓝》等节目及影片。 主题环境： 1.创设“动物的奥秘”专栏，将幼儿在探究过程中收集到的动物图片、观察记录、绘画作品、活动照片等逐一呈现，供幼儿观察探究动物的特征。 2.创设“和动物学本领”专栏，张贴各种动物的图片，供幼儿模仿其动作。 3.创设“回到侏罗纪”作品墙，将幼儿作品呈现在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。 区域创设： 1.IQ乐园：投放关于人类五官和动物五官的相关绘本，鼓励幼儿继续探究人类、动物的五官的秘密，并引导幼儿进行记录比较。 2.绘声绘色：投放超轻黏土、颜料、黑色卡纸、装饰性材料，供幼儿进一步完善作品或尝试制作其他恐龙。 3.图书角：投放绘本《舌头和鼻子》、《乌龟真神气》，供幼儿自主阅读后进行故事表演。 |
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| 活动反思 与建议 |
通过本次主题审议，教师对主题审议活动和主题脉络有了进一步的了解，同时主题行进过程中出现的问题得到解决。不仅有效地提升了老师们对课程审议的意识与能力，也提升了课程实施的有效性。相信老师们将会边做边学习，继续砥砺前行！ |
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| 过程确认 |
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