在学习《春》这篇课文时，对于一些学习能力较差的学生，教师可以为学生制定相应的教学目标，让学生将文章中的生字生词进行抄写，并且还要明确文章，句子使用到的修辞手法，对文章优美段落进行背诵。而对于一些学习能力较强的学生而言，应该让学生背诵文章中的优美句子，并且还要搜索和春有关的古诗和散文，要对文章当中用到的修辞手法进行仿写。进而使得不同层次的学生能够通过完成不同的内容，针对性的提升学生的语文学习能力，促进学生的个性化发展。并且在学生完成作业之后，教师还可以将优秀的作业在班级中进行展示，比如有书写工整的，有的虽然出现了错误，但是对错误进行认真修改的，都可以进行展示，增强学生完成作业的自信心。并且还可以使得其他的学生向这些学生学习，为学生树立榜样，使学生能够积极的完成语文作业，真正的发挥语文作业的教学价值，提升学生自身的综合学习水。