关于班级卫生管理的几点做法

今天和大家一起探讨的是“十个班主任教育案例”中的第五个案例——关于班级卫生管理的问题。案例当中的现象很典型，我想每个班主任都有遇见过此类问题。乱丢、乱扔现象就像快乐老师讲的：像人的头皮屑，不是大问题就是很难根治。这个比喻太形象了。也说明做好这项工作的艰巨性。自己担任班主任对这项工作也是从过去的效果不好到现在的初显效果的过程。下面就针对这个问题谈谈我的几点粗浅的做法：
一、思想要重视，态度要明确 过去卫生工作做的不好跟自己的思想认识不无关系。认为班主任的首要任务和主要工作应该是抓好学生学习，把成绩搞上去，提高升学率。只要班级的学习成绩上去了，就可以一好遮百丑，卫生差一点也没有关系。思想上的错误认识，工作上自然成效不佳。下面谈谈卫生工作的重要性：
从学校角度来看，良好的校容校貌和卫生环境就是学校的形象，就是一个学校的名片，也可以说是一个学校软实力的重要体现。我们可以看看一些名校有个共同点：校园环境干净、整洁、优美。这也是他们重视卫生工作，并把这项工作做得好的体现。
从学生的成长角度来看，抓好班级的卫生工作，有利于落实素质教育促进人的全面发展，有利于让学生在劳动中养成良好的卫生习惯，有利于树立正确的道德观念，协作的团队精神，有利于培养学生理解、尊重别人劳动的良好品质。对于现在我们学校提出新的培养学生的目标觉得特别的实在，很支持。事实上真是要“成才”先要“成人”。我们教会了学生一个良好的习惯会让他们受益终身。
因为自己思想上转变，认识到卫生工作的重要性，自然就能更好的指导自己的行动。强化教育，增强卫生意识。俗话说，“话不说不透，理不辩不明”，卫生工作的重要性必须与学生讲清楚讲明白，可以充分利用主题班会和学校卫生方面的大型活动，不失时机地进行卫生方面的宣传和教育，引导学生对日常的卫生工作和学校布置的大扫除及各种卫生评比活动要持积极态度，愉快地对待并干好每一件事。
爱美之心人皆有之，现在初中生已经很注意自己的形象，很多学生带梳子、镜子，上课还时不时拿起来照一照、梳一梳。所以不防利用学生的这一特点向他们讲清搞好卫生工作的必要性。我是这样对他们说的，大家都是帅哥美女。如果我们长久待的地方——教室，肮脏的不得了。那就好比一个面容姣好，但是蓬头垢面，脏兮兮的，怎么看都令人讨厌，那就更谈不上帅与美了。学生很在意，谁也不愿意成为这