小学生学习习惯养成教育实施细则
2011-03-05 08:49阅读：
小学生学习习惯养成教育实施细则
1、课前预习的习惯
（1）了解下一课老师要讲的内容。做好课前预习，对下一课老师要讲的内容的重点，难点或不解之处。在书中勾画圈点或写预习笔记。（2）上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。
2、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价。（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。
3.善于思考的习惯
（
1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
4、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时要起立，声音要响亮，表述要清楚，说话要完整。（3）课堂上要主动发言，不懂就问，提问先举手.
5、与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
6、自主读书的习惯
（1）读书声音洪亮，充满感情，使用普通话。（2）读书做到'头正、身直、足平、臂开'，姿势正确。（3）读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。（4）课外时间多读书、读好书，与图书交朋友；不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（5）积极订阅适合学生阅读的书报杂志，或购买健康有益的课外读物养成读书看报的良好习惯，注意人多方面吸取知识营养。 （6）爱护书籍，不在书籍上乱写乱画。
7、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”—
—眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
8、自评互评的习惯
（1）上课时要虚心听取同学的发言，如同学发言中有不准确或错误的地方，待同学说完之后，再作评价或补充。（2）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。（3）评价时要注意客观公正。（4）每天睡觉前反思总结当天学习和表现。（5）重视自测、自评和听好讲评课，及时弥补知识上的缺陷，不断改进学习方法。
9、收集资料的习惯
（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（2）对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。
10、动手实践的习惯
（1）积极参加社会实践活动，获取书本以外的知识。（2）能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。（3）工具准备充分，不丢三落四。（4）能运用所学知识解决实际问题。
11、按时完成作业的习惯
（1）做作业要养成先审题，再动笔的良好习惯。（2）要按时、按质、按量独立完成作业，不敷衍，不抄袭他人作业，不拖交、欠交作业。（3）要注意作业格式规范，步骤完整，书写工整、美观，不涂改，不撕页，不写错别字。（4）要认真阅读老师批改的作业，有错的题目要及时修改、更正。
12、积极发展个性特长的习惯
积极参加课外的学习活动，勤于博览，勇于实践，不断扩大知识面，努力发展自已的兴趣、爱好和特长。
