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岗位大练兵,新花开满园——团风中学第25届优质课比赛活动掠影

2011-05-26 15:43阅读:
岗位大练兵,新花开满园
         ——团风中学第25届优质课比赛活动掠影

为进一步激发学校的教学活力,提高教师们的创新意识与研究能力,团风中学于5月9日至10日,举行了一年一度的优质课比赛活动。
此次竞赛的主题是“创新教育理念,打造高效课堂”,通过近四周的预赛,各教研组评选出决赛选手27名,分为语文、数学、英语、文综、理综五大组,由组长牵头分别进行。两天时间内完成所有比赛,经过评委们认真打分和慎重讨论,最终评出特等奖3名,一等奖12名,二等奖12名。第25届优质课比赛活动圆满结束。
准备充分,组织得力

优质课竞赛活动是团风中学教学方面的一个优良传统,活动从1986年开始,始终秉承“磨炼岗位新兵,打造教学能手”的理念,为学校培育出一批批教育英才。很多青年教师,如熊燕、陈敏、王涛等老师,都是从校内优质课竞赛中脱颖而出,然后参加市级、省级、国家级比赛并取得优秀成绩的。
这次的优质课竞赛活动,学校非常重视,由校办、教导处和教研室联合组织举办。从3月初开始酝酿,4月整个月的预赛初选,到5月初定下决赛名单并展开决赛,学校前后共三次召开相关会议。成立了组织机构,组委会下设办公室、宣传组、评审组;五大决赛组的牵头人和评委们都在完成各自的教学任务之外,从大局出发,认真履行职责;参加决赛的选手们也充分利用课余时间琢磨教学,向老教师们请教;很多校领导从百忙中抽出时间,深入到教学一线,认真参与听课评课。正因为全体教师的共同努力,才使活动得以顺利进行,并取得预期效果。
各显神通,精彩纷呈
参赛的27位选手,全都以饱满的精神状态来迎接这次比赛,充分展示了自己独有的教学风采。他们对教学内容进行了充分的准备与精彩的设计,课堂流程富有创意,教学重点定位准确,目标明确具体,突出体现了新课标要求,对高效课堂的创建起到了积极的推动作用。
比如此次获得特等奖的三位老师,讲课可谓精彩纷呈:数学组的卢琦老师的课题是《合情推理与演绎推理》,她的教态亲切自然,富有感染力,并且用生动的故事自然地引入新课,充分调动了学生的兴趣,还特别注重培养学生探究知识的能力,整堂课如行云流水,舒放自如;理综组的汪朝旭老师语言清晰、简练、流畅,课件制作精美,课堂气氛活泼,充分体现了她的课堂组织能力;地理组的马晶老师充分利用案例教学,极大地调动了学生的积极性,双边活动频繁,师生配合得当,是一堂难得的优质高效课。
获一等奖老师们的讲课也是各有千秋。如阮先益老师的物理课《粒子的波动性》,教学功底扎实,知识全面,说理透彻;何丹老师的体育课《搏击操》,注重了音乐与体育的完美结合,学生参与度高;杨净老师的历史课《罗斯福新政》,善于结合情景材料,运用启发思维教学法,颇具新意……

评比公正,收益颇多
活动规模大,时间长,涉及人员较多,因而评比过程也相当复杂。很多评委为了听课,全天连轴转,丝毫没有休息,像数学组评委童亚新、汪海涛、丁仁贵、王志明,语文组评委邵志华、张文生,英语组评委夏世林、陈文兵、刘春明、郭军,文综艺体组评委陈银洲、赵少斌……这些领导和老师们都坚持听完了本组全部课程,从而有力地保证了评比过程的全面系统性,评比结果的公平合理性。
这次竞赛活动对提高青年教师的业务水平,创建高效课堂,及时发现教学新秀,同时找出存在的教学问题等方面,都起到了积极的促进作用。
当然,有收获的不仅是参赛的选手们,还有部分积极参与听课的老师们。很多听课的老师说,这次比赛是学校为我们提供的一个极好的学习机会,可谓受益匪浅。
任何一堂课都不可能是十全十美的,通过比赛我们也看到,部分老师的讲课还存在一些小问题,如教学经验不足,不能很好把握课堂教学节奏;未能充分考虑学生实际,从而导致教学容量过大;只注重老师的个人表现,没有留更多的时间让学生参与等等。
知不足,然后才能进步。我们期待通过每一年的岗位大练兵,更多的教师成长起来,成为团中名师,成为黄冈教育的品牌,甚至成为全省全国的知名教师。

结束语:一花开放不是春,万花竞放香满园。第25届优质课比赛虽已拉下帷幕,但前方依然有漫漫征程。高考在即,离团风中学60周年校庆盛典也只剩下四个多月的时间,我们有理由相信,只要以十倍的热情,百倍的努力,领导和教师结成一条心,拧成一股绳,定能再创团中的辉煌,取得更大的进步!
附获奖名单:
经过评委们综合打分、反复审议,我校第25届优质课比赛成绩揭晓,获奖情况如下:
1.特等奖名单
卢琦(数学) 汪朝旭(理综) 马晶(地理)
2.一等奖名单
语文: 贺科 邵翔 张国平
数学: 罗凯 方莉
英语: 马玉红 熊翠
文综、艺体:何丹(体育) 杨净(历史)
理综: 张建勇 阮先益 孙文汇
3.二等奖名单
语文: 涂莹 罗银龙
数学: 胡鑫 何青松 王婷
英语: 陈琳子 张凡
文综、艺体:许小敏(音乐) 胡亚飞(微机)
理综: 江敏 王翊 易珣

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