凤巢中心小学教务处2024学年第二学期工作计划及行事历
2025-02-18 10:12阅读：
凤巢中心小学教务处2024学年第二学期工作计划及行事历
一、指导思想
以平阳县教育局2024学年第二学期行事历为指导，落实立德树人根本任务，完成既定工作目标任务。根据上级业务部门和行政部门的工作部署，重点围绕教学质量、教学常规、课程改革、教育科研、教师培训等工作，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，努力为教育行政决策、教育教学改革、教师专业发展服务，开创平阳研训工作新局面。
二、重点工作
1.提升教育教学质量
根据《平阳县义务教育阶段学校教育教学质量评价办法》，做好学业质量数据的精准分析与反馈。每次期末考试后做好本校数据分析，并对各个班级各个学科的后进生分配给各个老师，在每学期初，做好后进生辅导工作部署，切实解决本校后进生学习困难、学习能力差等问题。凭借实证，进一步组织、指导班主任、任课教师结合本班实际问题，学会解读数据、善用数据，从数据的表象中挖掘教育教学背后的真实问题，进而有针对性地
开展教育教学精准改进行动。
2.优化教学常规管理
借力市级教学常规创建。根据《温州市小学各学科教学常规》《温州市中小学教学常规管理指导意见》《温州市小学教学新常规达标校示范校创建实施方案》和《平阳县中小学教学常规管理整体优化实施方案》，突出底线工作和亮点工作，加强过程管理，加强教学常规管理与指导，凸显过程第一性。深入实施小学生综合评价改革。根据浙江省小学生综合评价改革试点研究成果，结合我校实际情况，坚持发展性的综合评价，体现课程性质的评价，彰显“以校为本”特色，以改革小学生综合素质报告单为切入口，全面采用“分项等级+描述”评价，落实“项目学评”，深入实施小学生综合评价改革。
深入实施第三轮课堂变革。根据《温州市教育局关于推进中小学指向“未来教育”课堂变革三年行动（2021-2023）的实施意见》。聚焦“未来”课堂变革、教与学新常规推进、作业优化和学习评价四大项目，创设各学段、学科的具体任务载体，探索课堂变革的多样化途径，促进学生有效学习。做好幼小衔接的深化研究，形成基于学情研判、教学方法、学科核心素养的衔接研究，引导从单一的课堂教学衔接向多维度衔接转变，从个别学校向多校联盟开展衔接活动转变。
督促校长深入教研组，积极开展“校长晒课”。引导校长重视课堂教学，让校长直接参与课堂教学展示与交流。校长深入教研组，参加教研组教研活动，并在教研活动中起到带头模范作用，完成”校长晒课“。
3.全面深化课程改革
坚持“五育”并举。突出德育实效，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。提升智育水平，加强科学教育，广泛开展多种形式的读书活动。全面加强和改进本校体育、美育、劳动教育，提升学生体质健康水平，提高学生审美和人文素养，弘扬劳动精神。继续做好语文、科学、道德与法治新教材培训工作。总结疫情期间的线上教学课程建设经验。
4.提升教育科研品质
加强教育科研管理。围绕教育教学改革和发展重难热点问题，关注研究过程、注重实证研究、重视成果应用，切实加强课题研究过程管理，助力教育教学质量提升。围绕学生成长要素，指导教师寻找“教”“学”“研”“训”“管”“评”等，尤其是教学常规管理中存在的问题作为研究课题，指导教师力求通过观察诊断、研究设计、行动实施、实践反思、成果推广等环节，扎实做好过程研究，提升教育科研质量。配合县里做好疫情防控期间和之后的相关教科研成果评选活动，既重结果，也重过程。
5.做好教师专业培训
做好各科精准研训。基于学业质量监测数据，以学科核心素养为分析框架，实施精准研训，提升各学科研训工作有效性，为“精准教学”做好前期基础工作。精准研训的流程为：设计科学性监测工具→采集原始性质量数据→开展结构性分析诊断→寻找事实性深度问题→开展精准性区域研训→提出针对性改进建议→指导精准性校本研训→提升全校性教学质量→提升区域性教学质量。积极动员教师参加县里组织的各类培训，鼓励教师多去兄弟学校学习，以培训促教学，提高课堂教学质量。
打造校本研训特色。深化校本研训工作，打造具有学校特色的校本研训文化。联系教研组，加强学校校本研训工作的管理与指导；进一步完善、规范校本研训博客建设和校本学分的录入与管理。挖掘各校精品、特色项目（课程），开发学校本土化教师培训项目（课程），进一步完善教师专业发展培训课程体系，提升教师培训质量。
三、教务处行事历
凤巢中心小学教务处2024学年第二学期行事历
（2025年2月—2025年7月）
周次
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日期
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内
容
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1
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2.10
-
2.16
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1.课表调整发放
2.制定教务处、校本培训工作计划及行事历
3.落实“双新”及教学常规管理
4.教师第一轮选课（2月14日至2月20日）
5.2025年市教育科学研究课题立项指导
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2
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2.17
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2.23
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1.校长对第一轮选课进行审核（2月18日至2月22日）
2.2025年县教育写作研修班第十二次线下活动暨市教科研导师“送教下乡”活动（课题立项指导）
3.教师上传学科教学计划至钉盘
4.县小学第三届“说作业”评审活动（学科类）
5.教学计划检查
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3
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2.24
-
3.2
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1.县第九批名师工作室启动工作
2.教师第二轮选课（2月27日至3月1日）
3.校长对第二轮选课进行审核（3月1日至3月3日）
4.2025上半年县教科室主任专题培训（一）
5.县中小学体、美、劳、信息科技“生·动校园”特色活动评选
6.召开校教研组长、备课组长会议
7.县小学生数学小课题（论文）评比
8.县小文学家评审
9.学校“数学口算小达人”方案启动
10.学校最优学习计划活动方案启动
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4
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3.3
-
3.9
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1.启动“教共体”活动方案
2.各教研组上交活动计划
3.教研组长、备课组长会议
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5
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3.10
-
3.16
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1.教学常规第一次检查
2.凤巢中心小学2024学年第一学期四至六年级期末教学质量分析会
3.县、市小学“小数学家”评审活动启动
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6
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3.17
-
3.23
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1.县校本培训中期督查工作（一）
2.温州市2025年小文学家、小数学家、小科学家、小工程师评审启动
3.县小学学科“说作业”评审活动
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7
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3.24
-
3.30
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1.浙江省“百人千场”专家名师送教平阳活动
2.2025年各类市级课题立项评审、公示
3.2025上半年平阳县教师“科研成长工作坊”专题培训（一）
4.市首届乡镇小学教学管理提升“薪火计划”第七次研讨活动暨“双新”课改研究种子校首次教学研讨活动
5.平阳县实施市2025年版教学常规和教学管理指引研训活动
6.县首届小学生英语阅读素养比赛
7.教共体同步课堂（5节）
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8
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3.31
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4.6
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1.2025年温州市小学思政课教师教学基本功评审活动
2.县小学“城乡携手”研训活动（一）
3.市小学科学“素养课堂”教学评审活动
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9
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4.7
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4.13
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1.教共体同步课堂（5节）
2.市小学“素养作业”改革区域（平阳、永嘉、乐清）展示活动暨小学第三届“说作业”评审活动
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10
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4.14
-
4.20
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1.各小学开展期中阶段“项目学评”(分项等级测评)
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11
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4.21
-
4.27
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1.教学常规期中检查
2.期中考试
3.县小学各学科教学质量提升研讨会暨名优教师“项目学评·素养作业”专题送教下乡活动
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12
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4.28
-
5.4
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1.语文学科校本研训活动暨教共体线下活动
2.2025年县级课题结题培训会暨2025上县教科室主任专题培训（二）
3.县市小学跨学科学习案例评审
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13
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5.5
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5.11
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1.县小学教师数据分析方法与技能提升专题培训
2.县小学一至三年级“项目学评”命题工作开始
3.县综合各学科“素养课堂”单元整体教学设计评审
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14
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5.12
-
5.18
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1.六年级毕业班适应性测评
2.教师培训质量监控督查（二）
3.县综合学科送教下乡活动
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15
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5.19
-
5.25
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1.六年级教育质量综合测评考务会议
2.县小学“城乡携手”研训活动（二）
3.学校“数学口算小达人”活动
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16
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5.26
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6.1
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1.期末县校本培训中期督查工作（二）
2.教学常规检查
3.启动期末“项目学评”（分项等级测评）
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17
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6.2
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6.8
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1.县小学生英语美文诵读评比
2.学生优秀作业展
3.市综合各学科“素养课堂”单元整体教学设计评审
4.启动平阳县小学生发展综合评价系统录入工作
5.学校最优学习计划活动展示
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18
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6.9
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6.15
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1.六年级教育质量综合测评学生信息发布
2.县、市小学“素养课堂·温州好课”教学设计征集评审
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19
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6.16
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6.22
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1.各教研组上交活动总结
2.县小学六年级教育质量综合测评
3.温州市中小学人工智能课例资源征集评审
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20
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6.23
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6.29
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1.期末考试
2.教师上交期末质量分析报告
3.教务处学期工作总结
4.教学常规及教学质量考核、上报
5.县小学语文“爱阅读”暑假读好书征文启动
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21
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6.30
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7.6
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暑假开始
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