| 项目名称 |
低段语文主题教研活动 |
项目负责人 |
杜秀英 |
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| 活动时间 |
3月30日 |
活动地点 |
一（1）一（4）教室会议室 |
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| 活动主题 | ||||
| 低段语文识字与阅读 |
主 讲人 |
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| 参加对象 |
全校语文教师 |
申请学时 |
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| 活动内容 及进程 |
一、黄小燕老师执教人教版一年级下册《识字4》 二、杜秀英老师执教人教版一年级下册《要下雨了》 三、主题评课 1、由白思敏老师主评黄小燕老师执教的《识字4》 （内容摘要：这节识字课整个教学过程始终为识字服务，抓住了识字课的重点；在识字的教学过程中，对虫字旁的字进行归类识字；学习生字从字到词再到句子的学习，有梯度地进行教学，有利于学生学习等等。） 2、由罗笑春老师主评杜秀英老师执教的《要下雨了》 （内容摘要：整节课以生活经验引入课文，让学生观察图说为学课文奠定基础；各环节很紧凑，理解字义、观察画面、动作演示、找反义词、联系生活学习生字等把识字教学融入阅读教学中，把发展学生语言联系起来；指导用“因为——所以——”说话训练扎实有效等等。） 3、集体讨论，其他老师补充，互动评课。 |
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| 活动反思 与建议 |
本次主题教研活动，教师积极性很高。尤其是两位上课的老师，主动承担了主题教研活动上课的任务，通过与本组老师的研讨、合作，认真备课、上课，给大家上了两节很好的研讨课。两个主评的老师也很负责任地针对本次教研活动的主题从多方面地对这两节课做了点评。通过主题教研活动，除了上课、评课的老师的专业知识水平有了一定的提升以外，每个参与的老师都各有所获。特别是对低段语文的识字和阅读教学都有了一定的认识。 |
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| 过程确认 |
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| 活动程序 |
内容 |
执教 |
地点 |
评课 |
主持 |
| 第一节 |
识字四 |
黄小燕 |
一（1） |
白思敏 |
杜秀英 |
| 第二节 |
要下雨了 |
杜秀英 |
一（4） |
罗笑春 |
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| 第三节 |
评课 |
会议室 |
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