取长补短，共同进步
——2020级新教师科学优质课展示活动
引言：
字斟句酌细推敲
拈精撮要费咀嚼
为进一步促进新教师的课堂教学质量，务实教师驾驭课堂教学的基本功，龙湾区第四幼儿园于2021年1月5日下午，开展以“取长补短，共同进步”——2020级新教师科学优质课展示活动”为主题的新教师观摩评课活动，给新教师创设了一个展示风采、成长锻炼、交流分享的机会。本次活动新教师围绕科学领域进行展示活动，充分利用实际操作、多媒体、游戏情境等多种形式，让幼儿在活动中“探”中学习，“探”中体验，“探”中收获。
一、科“探”课堂 精彩纷呈
《3-6岁儿童学习与发展指南解读》中提出：“儿童具有与生俱来的好奇心和探究欲望。探究是幼儿科学学习的目标，也是科学学习的途径。”幼儿在科学活动中观察探索、思考猜测、调查验证，合作交流，是幼儿科学探究的关键性目标。
首先戴跃跃老师的中班科学活动《我喜欢的气味》结合孩子们的生活经验，教师指导幼儿积极探索、深入思考，通过引导孩子们从看一看、闻一闻、尝一尝等感官方式识别不同的气味，并运用特殊符号记录自己喜欢和不喜欢的气味。孩子们在活动中直接感知、实际操作、亲身体验，深刻地了解鼻子的用处，并
——2020级新教师科学优质课展示活动
引言：
字斟句酌细推敲
拈精撮要费咀嚼
为进一步促进新教师的课堂教学质量，务实教师驾驭课堂教学的基本功，龙湾区第四幼儿园于2021年1月5日下午，开展以“取长补短，共同进步”——2020级新教师科学优质课展示活动”为主题的新教师观摩评课活动，给新教师创设了一个展示风采、成长锻炼、交流分享的机会。本次活动新教师围绕科学领域进行展示活动，充分利用实际操作、多媒体、游戏情境等多种形式，让幼儿在活动中“探”中学习，“探”中体验，“探”中收获。
一、科“探”课堂 精彩纷呈
《3-6岁儿童学习与发展指南解读》中提出：“儿童具有与生俱来的好奇心和探究欲望。探究是幼儿科学学习的目标，也是科学学习的途径。”幼儿在科学活动中观察探索、思考猜测、调查验证，合作交流，是幼儿科学探究的关键性目标。
首先戴跃跃老师的中班科学活动《我喜欢的气味》结合孩子们的生活经验，教师指导幼儿积极探索、深入思考，通过引导孩子们从看一看、闻一闻、尝一尝等感官方式识别不同的气味，并运用特殊符号记录自己喜欢和不喜欢的气味。孩子们在活动中直接感知、实际操作、亲身体验，深刻地了解鼻子的用处，并