观察记录---美工区《手指印画》
观察名称：美工区《手指印画》
观察目标：1、观察幼儿能否结合已有的印画经验，进行创作有关春天的作品。
2、观察幼儿能否将物品有序的放好、物归原处。
观察时间：2016、4、14
案例描述：
下午室内区域活动开始了，早已在外面等待中就被美工区吸引的琪琪和乐乐已进入教室就快速的来到美工区，开始琪琪和乐乐先相互讨论一下要玩什么（因前期我们玩耍过手指印画），两人相互叽里咕噜的说一番之后开始进行'指印画'。琪琪很熟练的用手指沾着颜料，根据自己喜欢和兴趣在A4纸上运用着'平按、侧压、转压、点印'的按法。一会儿，白色的画纸就呈现了春天的景象；琪琪与乐乐相互观看彼此的作品，相互说一说。之后用湿抹布擦干净手，再画下一景物。在两人的创作过程中能将物品放回原位、保持桌面整洁、干净。在琪琪一旁的乐乐情绪高涨，操作步骤也很有序；两人的彼此观察中乐乐发现琪琪按的小女孩非常的漂亮，于是乐乐对琪琪说'你会印这个小女孩的吗？帮帮我吧！' 琪琪（思考了一下）'给我，我会'。 '你怎么弄得？教教我吧。' 乐乐兴奋又带着祈求说。'你这样就行了
观察名称：美工区《手指印画》
观察目标：1、观察幼儿能否结合已有的印画经验，进行创作有关春天的作品。
2、观察幼儿能否将物品有序的放好、物归原处。
观察时间：2016、4、14
案例描述：
下午室内区域活动开始了，早已在外面等待中就被美工区吸引的琪琪和乐乐已进入教室就快速的来到美工区，开始琪琪和乐乐先相互讨论一下要玩什么（因前期我们玩耍过手指印画），两人相互叽里咕噜的说一番之后开始进行'指印画'。琪琪很熟练的用手指沾着颜料，根据自己喜欢和兴趣在A4纸上运用着'平按、侧压、转压、点印'的按法。一会儿，白色的画纸就呈现了春天的景象；琪琪与乐乐相互观看彼此的作品，相互说一说。之后用湿抹布擦干净手，再画下一景物。在两人的创作过程中能将物品放回原位、保持桌面整洁、干净。在琪琪一旁的乐乐情绪高涨，操作步骤也很有序；两人的彼此观察中乐乐发现琪琪按的小女孩非常的漂亮，于是乐乐对琪琪说'你会印这个小女孩的吗？帮帮我吧！' 琪琪（思考了一下）'给我，我会'。 '你怎么弄得？教教我吧。' 乐乐兴奋又带着祈求说。'你这样就行了