班主任如何上好主题班会课
主题班会是班主任围绕设定的主题对学生进行教育的一种重要形式,也是学生进行自我教育的一种手段。它对健全的班集体和正确的班级舆论导向的形成,对集体荣誉感和责任感的养成,对学生创造性思维和独立工作能力的培养都是不可或缺的。班会活动是班主任开展班级工作的有力阵地,实在是不容忽视。班会课内容要针对本班的实际情况、存在问题、学生的年龄和心理特点等选取内容。要从小事、身边事入手选材,让班会成为孩子们想说、能论、反思、明理、获取信息、敢于表现的大平台。
一、班会的主题的选择要突出“小而实”
班会的主题就是班会的教育意图,在确定班会的教育意图中,要立求体现主题要小,要实在,不能主题过大、过泛。因为一节课的时间有限,小而实在的主题更容易实现教育意图。
二、班会的活动目标的确定要突出“具而博”
班会的活动目标就是班会要达成的目的、教育效果的表述,活动目标制定的具体、教师能够考虑的全面,才更加有利于活动的设计,才更容易发挥活动的综合教育作用。比如,在主题为《走近父母,感恩行动》的活动中,我注重活动前的动员和活动后的总结,让学生通过帮父母干家务的活动了解父母的爱,明白父母养育他们的不容易。既培养了学生的行为习惯,又对学生的道德品质进行了影响与熏陶,还从办事能力上的对他们进行了培养等。
三、班会的活动内容的选择要突出“三贴近”
班会是通过一系列活动的开展来实现教育效果的,在选择活动内容时要突出贴近学生、贴近生活、贴近时代。贴近学生就是选择与学生密切相关的内容,贴近生活就是从现实生活入手选择内容,贴近时代就是选择贴近时代的内容。班会只有以学生为主体,贴近学生的生活和学习的实际情况,才能在学生心中引起共鸣,才有可能达到预期的效果。
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主题班会是班主任围绕设定的主题对学生进行教育的一种重要形式,也是学生进行自我教育的一种手段。它对健全的班集体和正确的班级舆论导向的形成,对集体荣誉感和责任感的养成,对学生创造性思维和独立工作能力的培养都是不可或缺的。班会活动是班主任开展班级工作的有力阵地,实在是不容忽视。班会课内容要针对本班的实际情况、存在问题、学生的年龄和心理特点等选取内容。要从小事、身边事入手选材,让班会成为孩子们想说、能论、反思、明理、获取信息、敢于表现的大平台。
二、班会的活动目标的确定要突出“具而博”
三、班会的活动内容的选择要突出“三贴近”
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