新浪博客

讲座《幼儿园游戏化教学的思考》

2022-09-30 21:29阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1984815502

校本研训活动记录表
学校：平阳县机关幼儿园（弓桥路园区）
项目名称
 聚焦游戏化教学，
引领教师专业成长
 项目负责人
 温小燕
活动时间
 2022.9.23
 活动地点
 多功能厅
活动主题
 幼儿园游戏化教学的思考
 主讲（主持）人
 杨芙蓉
参加对象
及参与率
副班教师（100%）
 申请学时
 2学时
活动内容
及进程
 一、什么叫游戏化教学?
是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。
游戏化是幼儿园课程的特性。
游戏的方式是符合孩子的方式。对幼儿园的儿童来讲，游戏是他们存在的方式，游戏就是他们生活的内容，自由、自主、创造应该伴随他们生命成长的过程。
二、什么是集体教学
教师有目的、有计划地组织班级所有儿童都参加的教育活动。将教学计划从文本转化为实践的过程；“教”与“学”统一的过程，既是科学也是艺术。
1.集体教学活动的利与弊是什么？
2.什么是“追求有意义的教学”？
3.学龄前的教学是为了什么？
4.教学活动评价的核心目标有哪些？
5.《纲要》评价的重点有哪些？
6.什么是有效教学？
7.有效教学应当具备几个特征？
8.为什么说集体教学活动是教师专业成长的“催化剂”？
三、课程游戏化的优化
1.游戏方案的改造
2.创建游戏化的环境
3.建设课程游戏化资源
4.提高教师专业能力
5.重视儿童游戏权
《规程》《纲要》《指南》这三个文件对游戏越来越重视。《规程》 中“游戏”这个词出现 9 次，生活的概念出现的频率很多，经验的概念也很多，因为它们是相关的。我们今天的目标就是让幼儿园的课程更加有趣一点。有趣的学习就是要我们遵循幼儿的身心发展规律和学习特点。 讲座《幼儿园游戏化教学的思考》

讲座《幼儿园游戏化教学的思考》

签到栏
 讲座《幼儿园游戏化教学的思考》
过程确认



职能部门负责人签字：杨芙蓉
时间：2022年9月23日






























































































































































说明：活动发生两周内，校本研训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享