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研训项目名称 |
聚焦游戏化教学，引领教师专业成长 |
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项目负责人 |
黄海燕 |
校内职务及联系电话 |
13868331622 |
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保教主任及各年段长 |
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对象人数 |
48人 |
申请学分 |
15 |
研训时间 |
每周五下午 |
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（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等） |
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| 1.
游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。随着幼教改革地不断深入，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中重点突出幼儿教育应以游戏为依托主体，这要求越来越多的幼儿教师在教学中进行游戏化设计提高教学质量以更好开发幼儿潜能。 2.拟解决的核心问题： “教育要发展，师资需先行”。随着园区的拓展，我们吸纳了很多的新老师，为我们的团队注入了很多新的活力。但同时在教育实践活动中，我们也发现老师的水平存在参差不齐的情况。通过问卷调查以及对20位教师的现场课题教学观摩，我们发现教师对幼儿年龄特点把握不准。教学目标与幼儿需要结合不够紧密，从而对教学核心目标把握不准，进而对教学内容的设计与分配不够合理。教师的教学模式不够灵活，仍以教师占主导地位，忽略幼儿在活动中的表现。本项目从实际教学活动出发，帮助老师们建立将游戏思想转化为游戏实践的技能，实现游戏性因素与教育性因素的融合；提升教师游戏化教学活动设计、组织与实施指导能力，提高教师教学水平。 3. （1）开展教师教学专业培训。培养教师游戏教学的意识，让教师明确在游戏教学中的自我定位。 （2）经验分享，骨干教师发挥引领的作用。在借鉴前辈的经验下并鼓励教师对教学内容的和教学形式进行大胆的创新。 （3）注重教学交流、评价与反思。通过实操和观摩教师的教学实践活动，相互交流教学效果，拓展教学方法和途径。通过评价他人和自我反思，不断完善教学游戏化。 4. （1）加强教师的游戏化教育能力。深入解读儿童发展阶段，了解儿童身心发展规 律；真正做到以儿童为中心，更科学有效的指导幼儿学习、游戏。 （2）提高教师的教育教学水平。精心设计教学内容、精炼教学语言，具有创新精 神，提升游戏化教学活动设计、组织与实施能力。 （3）提升幼儿园教学的有效性。创设良好的幼儿教学环境，激发幼儿的学习兴趣。 充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，有效地促进幼儿全面的发展。 |
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（二）具体目标（具体简洁、清晰可测） |
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| 1.
2. 3.通过本次教研项目，促进教师善于思考与创新，将有用的经验和技能运用实践，发挥教学游戏化的真正价值，教师专业水平不断提升。 |
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（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路） |
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（四）课程总表 |
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新城园区安排表 |
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| 研训 模块 |
研训内容 |
研训时间 |
研训形式 |
学时 |
主讲或主持 （简要荣誉职务） |
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| 理论 培训 |
浅谈幼儿园教学活动设计 |
2022年9月 |
讲座 |
2 |
温小燕（保教副主任、县名师） |
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幼儿园游戏化背景下的教学活动设计 |
2022年9月 |
讲座 |
2 |
黄海燕（副园长、省教坛新秀） |
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幼儿园游戏化教学的思考 |
2022年9月 |
讲座 |
2 |
杨芙蓉（办公室主任、市教坛新秀） |
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| 观摩 研讨 |
大班综合《有洞洞的书》 |
2022年10月 |
研讨交流 |
2 |
周珊珊（教研组长、县教坛新秀） |
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中班艺术《苹果丰收》 |
2022年10月 |
研讨交流 |
2 |
杨凡（园优秀教师 |
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中班语言《新房子》 |
2022年10月 |
研讨交流 |
2 |
应赵静（教研组长、市骨干教师） |
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| 学员展示 |
大班美术《变装达人》 大班健康《布袋变变变》 中班语言《落叶》 大班数学《各种各样的文具》 |
2022年11月 |
教学观摩 |
1 |
陈颖颖 周崇楹 潘文涵 杨卉 |
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大班语言《会动的房子》 中班音乐《魔法水》 中班语言《小土坑》 大班科学《动物过冬》 |
2022年12月 |
教学观摩 |
1 |
朱文迪 黄雅雯 毛 妤 蔡晓洁 |
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中班语言《冬爷爷的胡子》 大班语言《蜜蜂失窃案》 |
2023年1月 |
教学观摩 |
1 |
王若男 毛佳静 |
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弓桥路园区安排表 |
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| 研训 模块 |
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