活动内容
及进程
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存在的问题：
1. 数学活动操作时，幼儿在椅子上操作。
2. 喝水时，幼儿边走边喝。
3. 音乐室活动配班老师的站位。
4. 午餐分组的手指游戏音乐衔接问题。
教室户外水杯放置问题。
整改建议：
1.
数学活动操作，可以让孩子在桌子上操作，可以提早放音乐提醒完成快的孩子去盥洗、吃水果。
2. 喝水时，提醒孩子端着水杯，坐在椅子上再喝水。
3.
音乐室活动，三位老师的站位，主班老师负责组织，配班老师在放音乐的同时关注孩子玩的情况，有需要时介入孩子游戏，生活老师关注孩子的如厕问题。
4.
午餐分组的音乐可以根据时间情况剪辑成一首歌，环节会更流畅。
5.
户外的水杯可以让幼儿放在操作台上的框内，让幼儿自主喝水。
幼儿餐前播报时，只介绍了食谱，可以适当增加食物的营养价值介绍。
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