宜良县物理名师工作室总结报告
在昆明市人才办、宜良县人才办、县教育局的大力支持下，在全县各中学的通力合作下，宜良县物理名师工作室完成了培训任务，实现了预期目标，现将工作室开展的工作总结如下：
针对我们县的教师“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式还在继续，低效、无效课堂还随处可见，难于培养出创新人才。而在山东、江苏、上海、浙江等教育发达地区，高效课堂早已经风生水起。如何找到一个切入点，把高效课堂在我们县区各中学逐渐全面推开，我们把这个问题确定为本课题要解决的问题。
用名师示范，用名校引领，就是一种已经很成熟的推广方法。宜良二中的初中教学在昆明市小有名气，高效课堂的开展也有很好基础，原校长特级教师姚辅民又是一个力推高效课堂的人，所以，最后把项目安排在宜良二中，并由姚辅民老师负责，从2014年9月开始，项目时间为一年。
1、促进全县中学有效教学的广泛开展。在课堂上通过自主学习、合作学习、研究性学习等方式，使用导学案进行教学，体现学生的主体地位和教师的主导作用，最终培养学生的创造性思维品质和创新能力。
2、每一位团队成员成为了各校课改的带头人，使用导学案上课，将“自主、合作、展示、点评”的方法贯穿在教学活动中。
3、每一位团队成员上课课堂教学气氛活跃，学生爱学乐学会学，成绩进步显著。
在昆明市人才办、宜良县人才办、县教育局的大力支持下，在全县各中学的通力合作下，宜良县物理名师工作室完成了培训任务，实现了预期目标，现将工作室开展的工作总结如下：
针对我们县的教师“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式还在继续，低效、无效课堂还随处可见，难于培养出创新人才。而在山东、江苏、上海、浙江等教育发达地区，高效课堂早已经风生水起。如何找到一个切入点，把高效课堂在我们县区各中学逐渐全面推开，我们把这个问题确定为本课题要解决的问题。
用名师示范，用名校引领，就是一种已经很成熟的推广方法。宜良二中的初中教学在昆明市小有名气，高效课堂的开展也有很好基础，原校长特级教师姚辅民又是一个力推高效课堂的人，所以，最后把项目安排在宜良二中，并由姚辅民老师负责，从2014年9月开始，项目时间为一年。
1、促进全县中学有效教学的广泛开展。在课堂上通过自主学习、合作学习、研究性学习等方式，使用导学案进行教学，体现学生的主体地位和教师的主导作用，最终培养学生的创造性思维品质和创新能力。
2、每一位团队成员成为了各校课改的带头人，使用导学案上课，将“自主、合作、展示、点评”的方法贯穿在教学活动中。
3、每一位团队成员上课课堂教学气氛活跃，学生爱学乐学会学，成绩进步显著。