殷店镇中心小学课堂教学改革实施方案
----快乐课堂之情境教学
一、课改原则：
课堂教学改革是教育教学改革的重要内容，是实现人才培养目标的主渠道，是保证教育教学质量的关键环节。我校的课堂教学改革必须遵循以下原则：
1．课堂的主人是学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，我们要用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。
2．重视学习过程。明确学习的三个环节：预习、展示与反馈。
3．改变传统的教学习惯。
４．要理解相信学生。
二、课堂教学改革的总体目标
我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为根本宗旨。倡导自主学习、合作学习、探究学习新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。注重学生的主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养；面向全体，分层实施。
三、课堂教学改革的总体模式
1、探索实验“快乐课堂之情境教学”的新型课堂教学模式。这种新模式具有三个阶段：“自主学习---交流讨论---巩固训练”。这种新模式具有六个教学环节：
（1）创设教学情境；（2）出示学习目标；（3）指导自学并检测效果；
（4）教师精讲点拨；（5）课堂巩固训练；（6）教学小结提升
在实验这种新的教学模式时，教师要注意结合本学科特点，灵活的进行课堂教学改革实验，切勿生搬硬套。
2、积极运用现代化教育技术，探索实验信息技术与学科教学整合的方法与途径。教师结合本学科特点，恰当的运用信息技术支持课堂教学，提高课堂教学效益，不要为用而用。
3、教学过程：预习、展示、反馈
（1）课前预习：
预习的主要任务：①确立学习目标
（2）课中展示：
展示的主要任务：①展示交流预习初步成果，②巩固深化学习目标，③共享学习成果。
（3）课后反馈：
反馈的主要任务：①
----快乐课堂之情境教学
一、课改原则：
课堂教学改革是教育教学改革的重要内容，是实现人才培养目标的主渠道，是保证教育教学质量的关键环节。我校的课堂教学改革必须遵循以下原则：
1．课堂的主人是学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，我们要用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。
2．重视学习过程。明确学习的三个环节：预习、展示与反馈。
3．改变传统的教学习惯。
４．要理解相信学生。
二、课堂教学改革的总体目标
我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为根本宗旨。倡导自主学习、合作学习、探究学习新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。注重学生的主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养；面向全体，分层实施。
三、课堂教学改革的总体模式
1、探索实验“快乐课堂之情境教学”的新型课堂教学模式。这种新模式具有三个阶段：“自主学习---交流讨论---巩固训练”。这种新模式具有六个教学环节：
（1）创设教学情境；（2）出示学习目标；（3）指导自学并检测效果；
（4）教师精讲点拨；（5）课堂巩固训练；（6）教学小结提升
在实验这种新的教学模式时，教师要注意结合本学科特点，灵活的进行课堂教学改革实验，切勿生搬硬套。
2、积极运用现代化教育技术，探索实验信息技术与学科教学整合的方法与途径。教师结合本学科特点，恰当的运用信息技术支持课堂教学，提高课堂教学效益，不要为用而用。
3、教学过程：预习、展示、反馈
（1）课前预习：
预习的主要任务：①确立学习目标
（2）课中展示：
展示的主要任务：①展示交流预习初步成果，②巩固深化学习目标，③共享学习成果。
（3）课后反馈：
反馈的主要任务：①