| 课题 |
刷 子 李 |
课时数 |
1课时 |
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| 教学 目标 |
知识与技能 |
1、有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 2、认识生字，领悟并学习作者刻画人物的方法。 3、拓展读书，批注体会。 |
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| 过程与方法 |
通过读书，领悟作者怎样通过小徒弟的视角表现刷子李高超的粉刷技艺，突出人物形象。 |
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| 情感态度 价值观 |
体会刷子李技艺高超，奇特之处，学习作者描述人物的方法。 |
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| 课时 目标 |
第一课时 |
弄清文章主要内容，感悟文章语言，拓展读 |
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新浪博客
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开发区第六小学主题单元教学学生自主学习卡
开发区第六小学主题单元教学导学案附页
| 第二课时 |
重点读刷子李粉刷墙壁的段落，体会并拓展 |
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| 教学 重点 |
通过读刷子李的传闻、奇事，体会刷子李超凡的技艺和鲜活的个性，学习作者如何抓住细节描写人物的方法。 |
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| 教学 难点 |
举一反三，学以致用，拓展读书 |
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| 教学 方法 |
拓展延伸，自主阅读 |
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| 教学 准备 |
《主题学习丛书》 |
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| 第一课时 姓名： 一、 交流批注，并和组员共同整理准备汇报 二、 1、 2、 三、 1、 2、 |
| 教学板块 |
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| 教师课堂行为（注明时间） |
学生课堂行为 |
完成目标 |
| 第一课时 一、导入 1、小组合作交流读书情况 2、从冯骥才的《俗世奇人》引出本课题目《刷子李》 二、交流学生自主学习卡第二题 三、交流学生自主学习卡第三题 四、做练习册中试题并订正 五、总结本课 六、布置作业 |
学生分组交流（5分钟） 1、学生分组交流（5分钟） 2、学生汇报（5分钟） 1、学生交流批注 2、学生汇报（10分钟） 学生做题 订正（10分钟） 。 |
巩固读书 大量阅读 本课目标1、2 目标3 巩固目标1、2 |
| 板书设计 |
刷 |
| 作业设计 （分层作业） |
A类：完成练习，做好自主学习卡，阅读三篇《语文主题丛书》规定书目，学习如何描述人物。 B类：完成练习与自主学习卡，阅读三篇《语文主题丛书》规定书目，体会作者在细节处描写人物的方法。 C类：完成作业，阅读两篇《语文主题丛书》规定书目，体会刷子李技艺的高超。 |
| 教学反思 |