第四章:分布广泛的细菌和真菌
第一节:细菌和真菌的分布
教学目标:
知识目标:1、说出细菌和真菌分布的特点。
2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。
能力目标:通过探究细菌和真菌的分布特点,培养学生探究、合作、发现问题的能力等。
情感目标:通过与小组成员的合作,体验合作交流的欢乐与成功的喜悦;并且体会科学研究的严谨性、科学性。
教学重点:1、说出细菌和真菌的分布特点。
2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法进行探究。
教学难点:1、如何引导学生自己发现问题。
2、引导学生制定完善探究计划,并严格实施。
教学方法:观察法、谈话法、探究实验法。
教学过程:
一、课前预习,整体感知:
分布广泛的细菌和真菌在我们的生活中可以说是无处不在,那它们究竟是什么样的?但细菌和真菌很微小,不便直接观察,我们用培养菌落的方法来研究,直观而方便。
二、自主学习:
(一)、填空题:
1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为
。
2、细菌的菌落比较
,表面或
,或
。
3、霉菌形成的菌落常呈
第一节:细菌和真菌的分布
教学目标:
知识目标:1、说出细菌和真菌分布的特点。
2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。
能力目标:通过探究细菌和真菌的分布特点,培养学生探究、合作、发现问题的能力等。
情感目标:通过与小组成员的合作,体验合作交流的欢乐与成功的喜悦;并且体会科学研究的严谨性、科学性。
教学重点:1、说出细菌和真菌的分布特点。
2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法进行探究。
教学难点:1、如何引导学生自己发现问题。
2、引导学生制定完善探究计划,并严格实施。
教学方法:观察法、谈话法、探究实验法。
教学过程:
一、课前预习,整体感知:
分布广泛的细菌和真菌在我们的生活中可以说是无处不在,那它们究竟是什么样的?但细菌和真菌很微小,不便直接观察,我们用培养菌落的方法来研究,直观而方便。
二、自主学习:
(一)、填空题:
1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为
2、细菌的菌落比较
3、霉菌形成的菌落常呈
