2022新课标发出信号，重视语文阅读至关重要
“语文教学，最重要的是培养读书的种子”。近年来，语文教育中，阅读得到了越来越高的重视；而在前段时间发布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，这一点再次得以认证。
随着语文学科以20%~22%的比例成为各科目中总课时占比最高的学科，“得语文者得天下”的说法在许多家长之间盛传。仔细研究过2022年版新课标后就会发现，阅读已然成为语文学习中至关重要的关键点。
且不论新版课标中专门增加了对于“整本书阅读”的详细说明和要求，单看“学段要求”这一部分，就可窥得一二：
第一学段（1-2年级），能够阅读浅近的童话、寓言、故事。尝试阅读整本书。课外阅读总量不少于5万字。可以看出，升上三年级以后对阅读量的要求便开始骤增；等到初中阶段，则明确要求“每学年阅读两三部名著”，学生要能够掌握一定的阅读方法，学会欣赏经典名著的魅力。整体的课外阅读总量要求达260万字之高。
第二学段（3-4年级），课外阅读总量不少于40万字。
第三学段（5-6年级），扩展阅读面，课外阅读总量不少于100 万字。
第四学段（7-9年级），每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。课外阅读总量不少于260万字。
而这些，都需要通过课堂内外大量的阅读来实现。
不仅如此，新版课标还在附录中专门给出了“关于课内外读物的建议”：