小课题研究活动记录（三）
| 时间 |
2017、12、22 |
地点 |
二年级语文组办公室 |
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| 人员 |
施筱萌、王晶晶、张芸、王婷 |
主持 |
施筱萌 |
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| 活动主题 |
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| 活动过程 |
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新浪博客
一：主讲老师（王婷）就所授课例进行总结反思。
1、教学任务及准备工作（本次教学研讨课内容是人教版二年级课本语文园地中看图写话部分）。
2、教学过程及反思。
二：组内教师探讨，提意见建议
1、王老师上课很有亲和力，课堂上，学生能够自由表达，积极发言，为学完课文后的仿写创造了良好的口语表达基础。
2、本课老师主讲培养学生按一定顺序观察图画的能力，会用句式“有的……有的……还有的……”把图意说明白，说完整，乐于表达并能把图上话的写下来，会写几句话。大部分学生在练写时掌握良好。
3、因年龄关系大部分学生积累词语还比较匮乏，应在平时多技类，多使用。
小课题研究活动记录（四）
1、教学任务及准备工作（本次教学研讨课内容是人教版二年级课本语文园地中看图写话部分）。
2、教学过程及反思。
二：组内教师探讨，提意见建议
1、王老师上课很有亲和力，课堂上，学生能够自由表达，积极发言，为学完课文后的仿写创造了良好的口语表达基础。
2、本课老师主讲培养学生按一定顺序观察图画的能力，会用句式“有的……有的……还有的……”把图意说明白，说完整，乐于表达并能把图上话的写下来，会写几句话。大部分学生在练写时掌握良好。
3、因年龄关系大部分学生积累词语还比较匮乏，应在平时多技类，多使用。
| 活动成果 |
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小课题研究活动记录（四）
| 时间 |
2018、3、7 |
地点 |
二年级语文组办公室 |
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| 人员 |
施筱萌、王晶晶、张芸、王婷 |
主持 |
施筱萌 |
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| 活动主题 |
完成校级《小课题研究中期报告》 |
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| 活动过程 |
一、 本课题进展顺利，已完成开题和教学研讨两部分，正在进行进行低年级写话有效指导的策略实践和反思阶段，同时为下一阶段做准备。 二、 1、由于本课题组成员都是初次接触课题研究，对课题研究的理论和方法缺少专业上的认识，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研究上投入的精力相对很少。 2、低年级学生相对眼界较为狭窄，词汇积累有限，写作素菜较少，课题研究中对部分弱势生效果不明显。 三、商讨解决方案 |
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| 活动成果 |
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