巨人和小怪兽
教学目标：
1、理解故事，了解故事的开始、发展和结局。
2、体会故事中的重大转折，了解故事经历了误会产生到误会解除的过程。
3、能在理解的基础上丰富故事内容和人物的表情、动作、对话。能用自己的语言进行扩充复述或表演
活动过程：
在这个读本中，我一改往 常的老师提问孩子观察回答的方法，而是采用老师引导，孩子们自己提问自己回答的方法去看读本，引起孩子们强烈的反响，很多平时不太爱发言的孩子也都不可遏制的抢答起来。下面就跟随老师的笔尖，感受孩子们的精彩吧
张
刘东辉：这样他可以看得远。王梓涵：他喜欢吃树叶，这样有很多树叶可以吃。
宫榆程：小怪兽为什么在房顶上躺着？
姜凯文：晒太阳，休息
张艺林：我认为这是一片苹果树，
教学目标：
1、理解故事，了解故事的开始、发展和结局。
2、体会故事中的重大转折，了解故事经历了误会产生到误会解除的过程。
3、能在理解的基础上丰富故事内容和人物的表情、动作、对话。能用自己的语言进行扩充复述或表演
活动过程：
在这个读本中，我一改往 常的老师提问孩子观察回答的方法，而是采用老师引导，孩子们自己提问自己回答的方法去看读本，引起孩子们强烈的反响，很多平时不太爱发言的孩子也都不可遏制的抢答起来。下面就跟随老师的笔尖，感受孩子们的精彩吧
张
刘东辉：这样他可以看得远。王梓涵：他喜欢吃树叶，这样有很多树叶可以吃。
宫榆程：小怪兽为什么在房顶上躺着？
姜凯文：晒太阳，休息
张艺林：我认为这是一片苹果树，