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笔算乘法（进位）

2018-05-05 11:21阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2006014243

笔算乘法（进位）
教学内容：
课本49页例２。
教学过程：
一、板书课题
　　　今天我们来学习笔算乘法（进位）（板书课题）。
二、揭示目标
　　　本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。
过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
三、自学指导
1.认真看课本第49页的例２，重点看主题图，思考：
要求一共需要多少喝酸奶？用（ ）法计算，列式为（ ）
2.探究48×37的计算方法。
（1）估算。 (2)笔算。
48≈（
）37≈（ ） 48×37=361
（　）×（　）=( ) 4 8
　 × 3 7
3 3 6
（ ）
（ ）
自学
自主检测 来检测一下同学们自学的效果怎么样？
做一做：（课本第49页）
（1）指名生口答，其余同学认真听，发现错误举手更正。
笔算小结：用第二个因数各数位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪位相乘的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的数相加。
（2）请2名生板书第50页的第１题。
四、合作提升
1、更正：
2．讨论。
过渡：到底谁对、谁错呢？下面请大家讨论，还要说出“为什么”。
（1）讨论几道题的第一步。
师：哪个对呢？为什么？（手指一下不同的答案）
学生回答：教师要启发学生注意：a、进位的数字有无写错。b、进位的数字要写到前一位的右下角。C、要小一些。（如果学生写的不合格，要指出并更正）d、有无加到前一位上去。
师：这个学生错在哪里？（忘了加上进位1…….）
打“√”或“×”。
师：认为第2小题第一步对的请举手？（方法同第小题的第一步）
小结：根据刚才的讨论，同学们想一想，相乘时如果各位上满几十怎么办？（幻灯出示：相乘时，个位满几十，就向前一位进几，进几就在前一位上加几。）
（2）讨论几道题的第二步。
师：哪个对呢？为什么？（手指不同答案）
师：这个同学错在哪里？（忘了加上进位1）
小结：根据刚才的讨论，同学们想一想，相乘时如果十位上满几十怎么办？（幻灯出示：相乘时，十位满几十，仍向前一位进几，进几就在前一位上加几。）
（3）师：请同学们看几道题的最后一步对不对？为什么？（把两次乘得的积相加）
（4）给第二题打“√”或“×”。
五、当堂练习
数学课本第50页第3、4、5题。
六、全课小结：
笔算方法用第二个因数各数位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪位相乘的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的数相加。
七、当堂训练
基础训练
２３×1５ ７４×２７ ３2×4８ ９1×5３
３２×１９３４×２６ ３１×３８ ６1×5６
拓展训练
一包书１８元，要买３５包，６００元够吗？
布置作业：课本P66 1、2、3题。
八、板书设计
笔算乘法（进位）
（1）估算。 (2)笔算。
48≈（ ）37≈（ ） 48×37=361
（　）×（　）=( ) 4 8
　 × 3 7
3 3 6
（ ）
（ ）
　　　　
九、教学反思

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