一直比较纠结的圆圆不太爱阅读的问题竟然让一只猫咪帮我解决了！
这段时间，圆圆特别特别喜欢猫，喜欢得
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一直比较纠结的圆圆不太爱阅读的问题竟然让一只猫咪帮我解决了！
这段时间，圆圆特别特别喜欢猫，喜欢得
有点发狂。小区里有几只野猫，说是野猫，看着也挺干净、挺漂亮的，还有住户喂它们猫粮。几只小猫咪就住在我们对面楼下。每次下楼，圆圆就嚷着“猫、猫”，第一件事必是去看猫，然后再安排其他活动。看到小猫咪就很开心，又是比划又是跺脚，兴奋极了，说“圆圆，我们走吧”，立刻摇手和小猫咪说“拜拜”。看不到小猫咪就有点不开心。如果小猫咪当着她的面钻进灌木丛里，看不到了，再和她说“小猫咪回家了”，那立刻大声哭闹，眼泪瞬间掉下来。
趁热打铁，看圆圆这迷恋猫的劲儿，我把早就屯着着一套《小猫当当》绘本拿出来，培养她阅读的兴趣。这一招还真凑效，一看到绘本上的小猫咪，立刻抢过来爱不释手，先将每本书都当玩具玩了一阵，然后兴致勃勃的听我给她讲故事。
在外边追着猫咪跑，在家里就追着《小猫当当》看，调皮好动的圆圆因小猫当当的魅力，也能安静的听故事看绘本了，喜欢在床上看绘本听故事，靠着她的靠枕听，姿势相当舒服。常常“猫当当、猫当当”的嚷着，这几天爸爸出差，小家伙早上起床不叫“爸爸”，改叫“猫当当”了！讲了几天故事，发现小家伙对小猫当当倾注了很深的感情，或者，她把自己化身为小猫当当，融入到故事中，真情流露呀！
小猫当当之《让我再荡一会吧》
表现得最明显的就是读《让我再荡一会吧》。这是圆圆最爱的一本书，故事内容是这样的：当当高高兴兴的在荡秋千，小兔子、小熊、小猪、小狸猫都来了，也想荡秋千，可是当当不愿意下来，找了各种理由霸占着秋千，大家不乐意了，说当当太自私，不和它玩了，当当这才着急了，同意以从1数到10的办法轮流荡秋千。小朋友们一起玩得很开心。故事的主题显而易见，告诉小朋友们要学会分享，大家一起玩才快乐。
但给圆圆讲就不是那么一回事了。
故事开讲：
“小猫当当来到公园里，看到了秋千，非常高兴，兴高采烈的荡起来。”
“小兔子走过来了，看到当当在荡秋千，也想玩，就问当当：‘当当，让我荡一会好吗？’”
“不要，不要！哟哟、哟哟！”
当当还没吱声呢，圆圆就着急的替当当回答了！
“好吧，一会给圆圆荡啊。”
“圆圆看，小熊也过来了，它也想玩荡秋千，就问当当：‘当当，让我荡一会好吗？’”
“不要，不要！哟哟、哟哟！”
这小妞，比当当还着急呢！
继续往下讲，每一只小动物过来，想玩秋千，圆圆一定替当当回答：“不要！不要！”
待讲到：
“小朋友们都不高兴了，说：‘当当，你太自私了，太自私了！我们走了！不和你玩了！”
话音未落，“哇”的一声，圆圆已经哭得梨花带雨了。
赶紧哄一下，仍旧想把故事讲完：
“小朋友们排队荡秋千嘛，大家数数，数到10，就到下一个了，当当排队了，下次还可以荡。”
“不要！不要！哇！哇！哇~~”
看她哭得这么伤心，只能再翻回前页，看到小猫当当坐在秋千上了，才止住了哭声。
第二次讲也是这样，第三次讲还是这样。讲了四五次之后，圆圆依旧最爱这本绘本，坚持让我们讲。也许她已经记住了故事的情况，开始看到当当坐在秋千上的时候很高兴，翻到第二、三页，小兔子出现了，小家伙一边看着，一边听着，扭头看她，小嘴撇着，眼睛里竟然噙着泪花，似乎一眨眼泪珠就会滚落下来。看她楚楚可怜的样子，真不忍心往下讲，否则又是一阵惊天动地的哭声。
于是，我给她讲故事的版本改成了：当当荡秋千可厉害了，她在小朋友面前荡秋千，一会儿站起来荡，一会儿单腿荡，一会儿嗖嗖荡得高高的。小朋友都在欢呼，哇，当当荡得好厉害呀！
姑姥姥的版本是从后往前讲：小兔子、小熊在荡秋千，当当过来了，也要求荡，于是，小兔子、小熊数到10就下来了，就轮到当当荡了。
故事改编之后，小家伙不再哭闹了，但依旧不能看到小兔子或者小熊坐在秋千上的画面，否则就嗷嗷叫唤，必须得让它们下来，必须得是当当荡。
这小妞，完全把当当当成自己了。最近正是自私的时候，什么东西都是圆圆的，其他小朋友不能碰，一碰就哭，不愿意分享，甚至问她：“和小朋友玩好不好呀？”回答竟是：“不要！不要！”但实际上又喜欢追着小哥哥小姐姐跑。本来还想借助绘本让她知道小朋友一起玩很快乐，没想到她把当当也感染了。
小猫当当之《我最喜欢游泳了》
还有一本《我最喜欢游泳了》，圆圆看到封面上当当戴着游泳镜在游泳，很兴奋，因为圆圆也很喜欢游泳，于是便要求讲。
“夏天，当当最喜欢游泳了，戴上游泳镜，扑通跳进水里，游得很开心。小兔子也在游泳。看，这只小兔子游仰泳，这只小兔子游蛙泳，还有一只小兔子游自由泳。当当呢？当当游得也是自由泳。”小家伙在旁边边听边做着划水的姿势，非常兴奋。
“突然，当当和小兔子听到了一阵哭声。是谁在哭呀？原来是小乌龟，哇哇的哭得可伤心了。”
看看小家伙，也是眉头紧锁。
“‘小乌龟，小乌龟，你为什么哭啊？’‘哇~哇~我迷路了，我找不到妈妈了’”
“哇！哇！哇！”听到这，圆圆也哭了起来，眼泪哗啦啦的流，要多伤心又多伤心，怎么都哄不住，故事也讲不下去了。
再讲的时候，不能说小乌龟找妈妈了，要说小乌龟和当当一起游泳。
小猫当当之《小红球，等一等》
《小红球，等一等》也是圆圆非常喜欢的一个故事：当当在玩球，狠狠的踢了一脚小红球，小红球就往前滚呀滚，砸到了小猪，碰到了小兔子，滚过了一片小树林，滚过了一条小桥，滚进了小老鼠的洞又出来，最后掉到一大筐球里。
故事一开讲，圆圆就到处找自己球，嘴里也发出“砰砰砰”的声音，一边还演示着拍球的动作，还用脚踢踢球，这个故事听得相当忙碌。
如果凑过来看绘本，安静一会儿了，就指着当当的小红球，嚷着“当当、当当！”然后又跑去找自己的小黄球，嚷着“哟哟、哟哟！”
还特别喜欢看小红球在小老鼠洞里的那一段，最最喜欢那只坐在马桶上拉臭臭的小老鼠，一说小老鼠在拉臭臭，就捂着嘴呵呵的笑。
除了以上三本，圆圆还喜欢《洗澡澡、搓泡泡》、《尿床了》、《做鬼脸》，都是看得乐不可支。其余的几本目前的兴趣不大。
相对来说，这只小猫咪还真挺可爱的，绘本的故事性也很强，难怪圆圆喜欢。现在在她眼里，所有的猫咪都叫“当当”，无论是小区里的猫咪，还是她衣服上的猫咪图案，全都是“猫当当”！
赶紧屯上《小猫当当第二辑》！
趁热打铁，看圆圆这迷恋猫的劲儿，我把早就屯着着一套《小猫当当》绘本拿出来，培养她阅读的兴趣。这一招还真凑效，一看到绘本上的小猫咪，立刻抢过来爱不释手，先将每本书都当玩具玩了一阵，然后兴致勃勃的听我给她讲故事。
在外边追着猫咪跑，在家里就追着《小猫当当》看，调皮好动的圆圆因小猫当当的魅力，也能安静的听故事看绘本了，喜欢在床上看绘本听故事，靠着她的靠枕听，姿势相当舒服。常常“猫当当、猫当当”的嚷着，这几天爸爸出差，小家伙早上起床不叫“爸爸”，改叫“猫当当”了！讲了几天故事，发现小家伙对小猫当当倾注了很深的感情，或者，她把自己化身为小猫当当，融入到故事中，真情流露呀！
小猫当当之《让我再荡一会吧》
表现得最明显的就是读《让我再荡一会吧》。这是圆圆最爱的一本书，故事内容是这样的：当当高高兴兴的在荡秋千，小兔子、小熊、小猪、小狸猫都来了，也想荡秋千，可是当当不愿意下来，找了各种理由霸占着秋千，大家不乐意了，说当当太自私，不和它玩了，当当这才着急了，同意以从1数到10的办法轮流荡秋千。小朋友们一起玩得很开心。故事的主题显而易见，告诉小朋友们要学会分享，大家一起玩才快乐。
但给圆圆讲就不是那么一回事了。
故事开讲：
“小猫当当来到公园里，看到了秋千，非常高兴，兴高采烈的荡起来。”
“小兔子走过来了，看到当当在荡秋千，也想玩，就问当当：‘当当，让我荡一会好吗？’”
“不要，不要！哟哟、哟哟！”
当当还没吱声呢，圆圆就着急的替当当回答了！
“好吧，一会给圆圆荡啊。”
“圆圆看，小熊也过来了，它也想玩荡秋千，就问当当：‘当当，让我荡一会好吗？’”
“不要，不要！哟哟、哟哟！”
这小妞，比当当还着急呢！
继续往下讲，每一只小动物过来，想玩秋千，圆圆一定替当当回答：“不要！不要！”
待讲到：
“小朋友们都不高兴了，说：‘当当，你太自私了，太自私了！我们走了！不和你玩了！”
话音未落，“哇”的一声，圆圆已经哭得梨花带雨了。
赶紧哄一下，仍旧想把故事讲完：
“小朋友们排队荡秋千嘛，大家数数，数到10，就到下一个了，当当排队了，下次还可以荡。”
“不要！不要！哇！哇！哇~~”
看她哭得这么伤心，只能再翻回前页，看到小猫当当坐在秋千上了，才止住了哭声。
第二次讲也是这样，第三次讲还是这样。讲了四五次之后，圆圆依旧最爱这本绘本，坚持让我们讲。也许她已经记住了故事的情况，开始看到当当坐在秋千上的时候很高兴，翻到第二、三页，小兔子出现了，小家伙一边看着，一边听着，扭头看她，小嘴撇着，眼睛里竟然噙着泪花，似乎一眨眼泪珠就会滚落下来。看她楚楚可怜的样子，真不忍心往下讲，否则又是一阵惊天动地的哭声。
于是，我给她讲故事的版本改成了：当当荡秋千可厉害了，她在小朋友面前荡秋千，一会儿站起来荡，一会儿单腿荡，一会儿嗖嗖荡得高高的。小朋友都在欢呼，哇，当当荡得好厉害呀！
姑姥姥的版本是从后往前讲：小兔子、小熊在荡秋千，当当过来了，也要求荡，于是，小兔子、小熊数到10就下来了，就轮到当当荡了。
故事改编之后，小家伙不再哭闹了，但依旧不能看到小兔子或者小熊坐在秋千上的画面，否则就嗷嗷叫唤，必须得让它们下来，必须得是当当荡。
这小妞，完全把当当当成自己了。最近正是自私的时候，什么东西都是圆圆的，其他小朋友不能碰，一碰就哭，不愿意分享，甚至问她：“和小朋友玩好不好呀？”回答竟是：“不要！不要！”但实际上又喜欢追着小哥哥小姐姐跑。本来还想借助绘本让她知道小朋友一起玩很快乐，没想到她把当当也感染了。
小猫当当之《我最喜欢游泳了》
还有一本《我最喜欢游泳了》，圆圆看到封面上当当戴着游泳镜在游泳，很兴奋，因为圆圆也很喜欢游泳，于是便要求讲。
“夏天，当当最喜欢游泳了，戴上游泳镜，扑通跳进水里，游得很开心。小兔子也在游泳。看，这只小兔子游仰泳，这只小兔子游蛙泳，还有一只小兔子游自由泳。当当呢？当当游得也是自由泳。”小家伙在旁边边听边做着划水的姿势，非常兴奋。
“突然，当当和小兔子听到了一阵哭声。是谁在哭呀？原来是小乌龟，哇哇的哭得可伤心了。”
看看小家伙，也是眉头紧锁。
“‘小乌龟，小乌龟，你为什么哭啊？’‘哇~哇~我迷路了，我找不到妈妈了’”
“哇！哇！哇！”听到这，圆圆也哭了起来，眼泪哗啦啦的流，要多伤心又多伤心，怎么都哄不住，故事也讲不下去了。
再讲的时候，不能说小乌龟找妈妈了，要说小乌龟和当当一起游泳。
小猫当当之《小红球，等一等》
《小红球，等一等》也是圆圆非常喜欢的一个故事：当当在玩球，狠狠的踢了一脚小红球，小红球就往前滚呀滚，砸到了小猪，碰到了小兔子，滚过了一片小树林，滚过了一条小桥，滚进了小老鼠的洞又出来，最后掉到一大筐球里。
故事一开讲，圆圆就到处找自己球，嘴里也发出“砰砰砰”的声音，一边还演示着拍球的动作，还用脚踢踢球，这个故事听得相当忙碌。
如果凑过来看绘本，安静一会儿了，就指着当当的小红球，嚷着“当当、当当！”然后又跑去找自己的小黄球，嚷着“哟哟、哟哟！”
还特别喜欢看小红球在小老鼠洞里的那一段，最最喜欢那只坐在马桶上拉臭臭的小老鼠，一说小老鼠在拉臭臭，就捂着嘴呵呵的笑。
除了以上三本，圆圆还喜欢《洗澡澡、搓泡泡》、《尿床了》、《做鬼脸》，都是看得乐不可支。其余的几本目前的兴趣不大。
相对来说，这只小猫咪还真挺可爱的，绘本的故事性也很强，难怪圆圆喜欢。现在在她眼里，所有的猫咪都叫“当当”，无论是小区里的猫咪，还是她衣服上的猫咪图案，全都是“猫当当”！
赶紧屯上《小猫当当第二辑》！