活动目标：
1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。
3、通过游戏学习英语：Open
活动准备：鼓，<大鼓和小鼓>的音乐，
即兴节奏游戏《芝麻开门》
（1）老师念童谣《芝麻开门》，与幼儿创编童谣里的人物。
芝麻开门快点开，我带弟弟一起来。
芝麻开门快点开，我带老鼠一起来。（小动物可以用英语来说，如moush\cat\rabbit
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活动目标：
1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。
3、通过游戏学习英语：Open
活动准备：鼓，<大鼓和小鼓>的音乐，
即兴节奏游戏《芝麻开门》
（1）老师念童谣《芝麻开门》，与幼儿创编童谣里的人物。
芝麻开门快点开，我带弟弟一起来。
芝麻开门快点开，我带老鼠一起来。（小动物可以用英语来说，如moush\cat\rabbit
……）芝麻开门快点开，我带xx一起来。（孩子的名字）
（2）老师念完童谣带领幼儿即兴节奏（8拍），老师以铃鼓敲8拍，稳定孩子的节奏。
（3）引导孩子以拍腿、拍肩的形式以表现8拍
Titi
芝麻
Titi
我带
活动过程：
一，
A:
B:
二
2．歌曲《大鼓和小鼓》
儿歌：大鼓的声音嗵嗵，小鼓的声音咚咚咚，大声是大鼓，小声是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。
①
②
（3）以游戏的形式幼儿进行拍膝盖练习大铃鼓tong
（4）教师带入歌曲《大鼓和小鼓》，幼儿反复练习边唱tong
（5）请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓，其他幼儿用身体乐器演奏歌曲（拍膝盖、拍手）。
（6）幼儿分2组，自选大小铃鼓，完整演奏歌曲。
三。
（2）老师念完童谣带领幼儿即兴节奏（8拍），老师以铃鼓敲8拍，稳定孩子的节奏。
（3）引导孩子以拍腿、拍肩的形式以表现8拍
Titi
芝麻
Titi
我带
活动过程：
一，
A:
B:
二
2．歌曲《大鼓和小鼓》
儿歌：大鼓的声音嗵嗵，小鼓的声音咚咚咚，大声是大鼓，小声是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。
①
②
（3）以游戏的形式幼儿进行拍膝盖练习大铃鼓tong
（4）教师带入歌曲《大鼓和小鼓》，幼儿反复练习边唱tong
（5）请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓，其他幼儿用身体乐器演奏歌曲（拍膝盖、拍手）。
（6）幼儿分2组，自选大小铃鼓，完整演奏歌曲。
三。