高等教育中，学生日常管理对学生的学习、生活及个性发展等具有潜移默化的作用，而辅导员是学生日常管理工作的主要实施者，也是与学生接触最为密切的人，因此，辅导员工作中所采取的策略以及自身的素质直接影响着学生日常管理工作的质量。所以辅导员的管理对于学生的影响是非常深远的。这也就为辅导员提出了更高的要求。
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2、发挥学生在日常管理中的主体作用。就是通过调动学生的积极性，使学生在思想上理解管理，感情上认同管理，行动上参与管理，从消极被动地接受管理转变为积极主动地参与管理。这就要求辅导员要发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。所以辅导员的工作中很大一部分职责就是注重班干部的培养，定期召开班委会会议，制定干部培养计划
希望通过这些能够使日常管理工作更有效果，最终能把我们的学生培养成“生活上自理、学习上自学、行为上自律、决策上自立、品德上自修、评价上自省、心志上自控、情感上自强”，做到知行相统一、真正适应社会需要、综合素质高的现代人才。