《在美术世界中遨游》教学设计

一、课题：在美术世界中遨游
二、教材：人美版七年级上册
三、教学时间：40分钟
四、教材分析：本课向我们展示了使用材料和工具的不同，美术可以有不同种类的区分为教学内容。它旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字，提示主要教学内容极具开放性、选择性的教学要求的形式，引导学生参与美术学习交流。
五、学生分析：我们学校的初一新生大都来自于农村，在小学接受的美术教育很不全面，他们的美术课老师大都是非美术专业毕业的，在这些新生们的印象中上美术课便是简单画画而已，对美术的了解和对美术课的认识都很不够，所以我希望先通过课前带学生参观美术展室对美术材料和种类有个初步的认识，进而学习本课加深他们对美术、美术课的了解，提升他们今后学习美术的兴趣，让他们能在美术世界中遨游。
六、教学目标：1、知识与能力目标：学生通过一系列教学活动理解材质的不同，美术可以分为许多不同的种类，并能够分析出各美术种类的特点，理解到美术并不等于是简单的画画概念，从而提高学生的审美能力和综合学习能力。
2、过程和方法目标：欣赏、感受、体验、参与、自主、探究。
3、情感、态度、价值观目标：学生通过对美术作品的材料和种类的认识，培养自己的审美兴趣，从而产生对美术文化的关注、欣赏与探索的热情。
七、教学重点：欣赏、感知、探索、理解不同种类的美术作品，引发学生对这些作品的兴趣，并进行制作材料的分析。
八、教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
九、教学评价：1、能否快乐、积极地参与本次学习活动。
2、能否大胆发表自己的感受。
3、是否了解美术大家族的不同种类？能否记住其中的代表作品？
4、对材料的特性是否了解。
5、在遨游中是否对美术产生了兴趣？
6、能否认识到美术文化的价值与意义？
十、教学准备
一）教师准备
1、教科书
2、一些教学范图和美术展室里的几幅具有代表性的（素描、水粉、工艺、油画、雕塑、国画）美术作品。
3、国画、油画和版画的工具材料。
二）学生准备
1、课前带着问题参观美术展室。
1）展室里的美术作