教育公平是近年来不断引起热议的话题，国家、政府都在致力于这方面的资源配置。作为教师，教育公平则直接体现在与学生的紧密联系上，教师做好教育公平，则受益者直接就是学生。那么作为教师，如何在现实课堂教学过程中体现教育公平呢？
一、避免偏见带来的消极影响
社会发展不平衡的因素会直接影响学校里的社会结构，有些学生会受家庭背景、个人表现这些因素在班级同学或老师那里受到特别的待遇。面对这样的问题，教师应该首先提升个人素质，树立正确的价值观，塑造平等、民主的学校、班级的社会结构。
二、建立良好的师生关系
教师要充分的尊重学生，给学生表达诉求和思想的机会。建立平等交流、换位思考的良好教学行为。拒绝成为“传声筒”，要成为一个好的倾听者。而且要培养学生这种交流的能力。课堂上，要将资源公平分配给学生，需要合理的安排座位、活动等。以保证每一个学生都是参与者，从各方面拉近师生之间的心理距离。良好的师生关系有助于建立学生的学习主动性和学生其他方面的发展。
三、让课堂形式更灵活多样
课堂上，教师应根据学生学习、接受能力的差异组织设计多样的上课形式，使课堂更灵活生动，使每一个同学都能找到适合自己的学习方式。这需要教师具有打破传统教学的勇气，善于尝试和改变、及时调整课堂策略。分层教学和合作学习是一个人性化的课堂结构。不但保证了每个学生的参与权利，还建立了优质的互动性教学模式。
教育虽然无法做到绝对公平，但教师的行为会使其达到相对公平。唯有教师克服自我意识，在行为表现上避免偏见，才能体现教育公平。只有不断调整自己的不公平教学行为，才能在教育公平的道路上越走越远。