《失落的一角》教学设计
2016-10-20 20:37阅读：
【设计理念】
绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。绘本，作为孩子的阅读书类之一，它有着自身的优势：孩子可以解读的词汇，熟悉的语句结构，能提高孩子的语文涵养；世界上知名插画家作品能对孩子进行美学的陶治；透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，能启发孩子的创造力；生活化的绘本内容，孩子透过同伴间的讨论，吸收、激荡、转化，从而培养孩子更强的生活能力与良好的生活态度。而在绘本众多的好处里面，或许最有价值的是：“让孩子像个孩子”。
引导孩子阅读绘本，首要的一点就是掌握绘画的主题。任何文学作品中都包含一个主题，这是作者希望与读者分享的经验，绘本也具有同样的元素。例如：《爱心树》谈“爱与接纳”；《獾的礼物》谈“意义和价值”；《逃家小兔》谈“爱与尊重”；《失落的一角》谈的则是“完美与缺憾”
其次，引导孩子阅读绘本很重要的一个过程就是“提问”与“讨论”。引导者利用提问技巧，可以巧妙的了解孩子的想法，也可以让孩子在团体中，听到其它人的想法，打破自我的藩篱，让自己面对环境的能力或是处事的态度更有弹性。
【预设目标】
1、通过读人们对谢尔的评价语，了解谢尔，喜欢谢尔，有兴趣读他的作品。
2、通过欣赏谢尔的《失落的一角》，初步感受故事简单朴实、幽默的绘画风格，浅显的文字，充满睿智的情节。
3、认识并了解绘本，学会从不同的角度（易懂的文字，经典的绘图，深刻的主题）欣赏绘本。
4、通过阅读后的交流，让学生初步领悟“完美，有时是更可怕的缺憾！”这一人生哲理。同时懂得“有追求就会有快乐，有得到就会有失去”等其它人生哲理。
阅读重难点：
1、重点：借助《失落的一角》，初步认识并了解绘本，学会从不同的角度（易懂的文字，经典的绘图，深刻的主题）欣赏绘本。
在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事。
2、难点：阅读故事事后，能联系实际，让学生初步领悟“完美，有时是更可怕的缺憾！”这一人生哲理。
【课前准备】
教师准备：《失落的一角》，PPT课件
学生准备：准备用一两句话介绍一本书，让别人猜猜这是什么书。（可以点明作者，可能描述简要的故事情节，可以说说书的主要人物，可以说说读这本书的作用或好处）
活动流程设计：
活动一、组织教学
1、师：同学们，自从咱班有了图书角以后，我发现，大家的读书热情可真高。现在我们来做一个小游戏——“我说你来猜”。
老师用一句话介绍一本书，学生猜老师讲的是哪一本书。
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一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。《斑羚飞渡》
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有一个木偶，它一说谎，鼻子就会变长。《木偶奇遇记》小木偶叫——皮诺曹
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有一个小女孩，她被一阵风吹到一个神奇的国度。《绿野仙踪》这个小女孩叫——多萝茜
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这是中国第一部描写农民起义从发生、发展到失败的书。书中生动形象地刻画了一百零八个英雄好汉的故事。
l 一部关于大自然四季变化的百科全书，它采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季1
2个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。《森林报》
活动二、切入主题
1、师：读书使青春展翅，知识让生命飞翔。读自然百科全书，可以让我们感受到大自然的神奇；读名人传记，可以让我们从巨人那里汲取力量，借鉴经验，提高自己的人格修养；读文学作品，可以丰富我们的语言积累，潜移默化地提高我们们写作水平；读漫画，可以愉悦我们的心情，让我们笑口常开……总之，每一类好书，都有它独特的价值所在。
2、今天，老师要郑重向大家推荐一本书——《失落的一角》。
当你看到一本新书时，你最想知道这本书哪些信息？
（预设：这本书的作者是谁？这本书有什么独特之处？这本书是什么类型的书？这本书好看吗？读这本书有什么好处？书主要讲什么?）
3、好，下面，就让我们带上自己的心愿开始读书的旅程吧！
首先 ，让我们一起来看看这本书的封面（护封和内封），从封面上，我们可以了解到什么信息呢？
书的作者：[美]谢尔•希尔弗斯坦，英文名（She Silverstein）
书名：失落的一角，英文名（THE MISSING PIECE），
故事的主人公：一个缺失了一角的圆 你看它长得挺可爱的吧，这是它的眼睛，这是它的大嘴巴。
再看，书的后面有一个上架建议：儿童绘本。什么样的书才能称为是“儿童绘本呢？（抽生说）——师出示小知识。
随机进入相应的学习板块：
走近作者，认识谢尔
走进故事，品味绘本
A、走近作者，认识谢尔
1、师出示谢尔的照片。这就是谢尔。他走在纽约的人行道上，挎着一个旧邮包，鼓鼓囊囊的包里塞满了歌谱。他脚穿破旧的牛仔靴，身上穿的是不知洗过多少遍的牛仔裤……
喜欢吗？
为什么？
2、可就是这么一个看起来不大招你喜欢的人，他却喜欢你，喜欢你们每一个少年儿童。不信？就怕你们不信，老师特意从这本书的腰封和勒口上摘了一些文字介绍，与大家交流交流。
（快速默读屏幕上的关于谢尔及谢尔的作品介绍。）
l 谢尔希尔弗斯坦——诗人，插画家，剧作家、作曲家、乡村歌手
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作为作曲家，乡村歌手，他为大人们创作过800多首歌曲，曾经获得世界第63届奥斯卡最佳原创歌曲奖提名；作为20世纪最伟大的绘本作家之一，谢尔的绘本作品被翻译成30多种语言，全球销量超过1.8亿册。
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在谢之前，儿童诗歌都是充满甜蜜和梦幻的,但是从谢尔之后开始有了分界,有了睿智。
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他的绘本作品幽默温馨,简单朴实的插图和浅显的文字中,充满淡淡的人生讽刺与生活哲学。所以他的作品不只吸引儿童，更俘虏了大人们的心。
l 在美国，只要书店卖儿童书，就一定会有谢尔的作品。
3、看了以上的介绍,你最想说什么?
4、师小结：读一本书之前，我们先了解书的作者，的确是一件很有意义的事。你们说呢？
B、感知故事，品味故事
1、因为今天老师现在手里只有一本《失落的一角》，为了方便大家一起阅读，所以老师特意给大家带来了用这本书制成的动画。
在开始在之前，老师还有一句话要说，因为这是绘本，书中有图也有简单的文字。所以请大家看的时候一定要边看图边快速阅读相应的文字。比一比，谁能一遍就看懂，这本书讲了怎样的一个故事。
2、师出示《失落的一角》动画，学生观看。
3、说说这本书讲了一个怎样的故事。（抽生说）
故事中的主人公——一个缺了一角的圆，为了寻找完美，它一边唱着歌一边不断地努力向前，它飘洋过海，历经风吹雨打，途中，它认识了许多朋友——小虫、小花、蝴蝶，也碰到了许多角，但有的角太大，有的角太小，有的则太尖锐，但是，到后来它终于找到了与自己最合适的那一角。于是，它们组成完整的圆，但是此时已变得完整的圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……
4、知道了故事情节。并不等于真正看懂一本书。特别是绘本，如果透过简单浅显的文字图画，去慢慢地品味，一定会有更大的收获。
儿童绘本的三大魅力：
（1）文字精
绘本里采用的是我们孩子可以轻松解读的词汇，熟悉的语句结构。透过轻轻松松的阅读，可以无形中便培养我们精湛的语文能力。
（2）绘图美
目前绘本中的图画部分，都是世界上知名插画家作品，他们运用各种材质，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。而今天我们欣赏的绘本里的图画虽然简单，但是却非常有趣。简简单单的线条，小圆圈，给我们带来无穷的想象。
（3）寓意深
有绘本简单的故事里包含着一定的道理，可以带给我们生活的启迪。
5、由于时间有限，所以我们这节课就选择其中的一种魅力体会。——寓意深
自选一组画：细细品味这一组图文，从中你读懂了什么？这其中又包含着怎样的人生哲理？请先与同组小伙伴交流交流，写写自己感想。当然，如果能联系自己的实际展开来讲自己的读后感想，就更棒了！
我想请大家来看这样一句话：它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。
读书，不仅要读，而且，得留下一定的时间去思考。去写写自己的感受！读绘本更是如此！——胡老师寄语
活动三：延伸拓展
如果你绘本有兴趣，或者是对谢尔感兴趣，在这里，老师特向大家推荐两本书《失落的一角遇见大圆满》。《人行道的尽头》、《阁楼上的光》，《爱心树》，相信你看了，同样会笑、会感动、会永难忘怀。
