文字样式艺术化
教学目标:
知识与技能:
1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要,设计艺术字。
过程与方法:
1、通过创设情景任务,增强学生操作实践的创作欲望,激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观:
1、在设计、美化艺术字的过程当中,提高学生的创造力和审美力。
2、培养学生独立地分析问题、解决问题,将信息技术应用于生活实际的能力。
3、感受相互分享操作方法、交流学习的快乐。
教学重点:
掌握插入艺术字的方法,能简单调整艺术字。
教学难点:
能够根据实际情景设计和美化艺术字。
教学过程:
一、情境导入
师:同学们,这是老师和大家一起上的第一节课,老师感到特别高兴,可是老师对你们并不了解,希望每位同学做个自我介绍,好吗?
生:行。
师:老师不要求每位同学挨个口头介绍,只要求每位同学利用计算机制作一个介绍自己的卡片。
师:老师课前准备了一张卡片,我们来看一下,同学们觉得怎么样?评价一下。
生:背景很漂亮,“自我介绍”四个字很有艺术感,很新奇。
师:对了,这种字在word里就叫“艺术字”,今天我们就来学习“文字样式艺术化”。
二、操作演示
(一)插入艺术字
师: (1)定位光标,单击菜单栏“插入”—“图片”—“艺术字”
(2)在弹出的“艺术字库”对话框中,单击需要的艺术字式样,然后单击“确定”按钮。
(3)在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中,选择字体和字号后,输入文字“自我介绍”,单击“确定”按钮。
(二)设置艺术字环绕方式
选取艺术字,在出现的艺术字工具栏上单击“文字环绕”按钮,选择“四周型环绕”,拖动艺术字到合适位置。
(三)调整艺术字外观、大小、方向
(1)选取艺术字,艺术字周围出现一些小圈或方块,拖动白色圆圈可改变艺
教学目标:
知识与技能:
过程与方法:
1、通过创设情景任务,增强学生操作实践的创作欲望,激发学生的学习兴趣。
1、在设计、美化艺术字的过程当中,提高学生的创造力和审美力。
2、培养学生独立地分析问题、解决问题,将信息技术应用于生活实际的能力。
3、感受相互分享操作方法、交流学习的快乐。
教学重点:
教学难点:
教学过程:
一、情境导入
师:同学们,这是老师和大家一起上的第一节课,老师感到特别高兴,可是老师对你们并不了解,希望每位同学做个自我介绍,好吗?
生:行。
师:老师不要求每位同学挨个口头介绍,只要求每位同学利用计算机制作一个介绍自己的卡片。
师:老师课前准备了一张卡片,我们来看一下,同学们觉得怎么样?评价一下。
生:背景很漂亮,“自我介绍”四个字很有艺术感,很新奇。
师:对了,这种字在word里就叫“艺术字”,今天我们就来学习“文字样式艺术化”。
二、操作演示
(一)插入艺术字
师: (1)定位光标,单击菜单栏“插入”—“图片”—“艺术字”
(2)在弹出的“艺术字库”对话框中,单击需要的艺术字式样,然后单击“确定”按钮。
(3)在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中,选择字体和字号后,输入文字“自我介绍”,单击“确定”按钮。
(二)设置艺术字环绕方式
选取艺术字,在出现的艺术字工具栏上单击“文字环绕”按钮,选择“四周型环绕”,拖动艺术字到合适位置。
(三)调整艺术字外观、大小、方向
(1)选取艺术字,艺术字周围出现一些小圈或方块,拖动白色圆圈可改变艺
