诺贝尔文学奖获得者莫言在看过马尔克斯写的魔幻现实主义代表作《百年孤独》之后，心生感叹，“原来小说还可以这样写”。从此，莫言在心灵深处将马尔克斯作为自己文学创作上的引路人，创造一部又一部饮誉世界的名篇。也许，任何一个领域的新人和高人相遇以后，都会生发如此的感慨。在教育领域，于我来说，“第八届人文教育高端论坛”就是我的马尔克斯，“原来语文课也可以这样教”。
四月份的泉城济南，正是一年里最美的季节，正如林徽因在诗中写的，“轻灵在春的光艳中交舞着变，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。”漫天的柳絮随风飞舞、姹紫嫣红的花朵竞相开放，飘若游丝的春雨，吹面不寒的春风，都不约而同地来赶赴一场春天的盛会。在这样一场众星云集的盛会中，每位老师用他们的独特的人格魅力和智慧点亮了教育的天空。无论是王崧舟老师的“诗意语文”，还是贾志敏老师的“本真语文”，他们都是我们仰望星空时的心之所向。尽管各位名师的性格气质和教育之道迥然相异，但是他们在培养学生的核心素养方面却是殊途同归。短短三天半的近距离聆听，让我深深地体会到这些教育大家的智慧实在是很难一言道尽。
只需要短短的四十分钟，北京大学附属实验学校的胡汉丽老师就深深地留在了我的脑海里，我无比确定她将是我今后学习的榜样。此次会议给予胡老师的课堂时间有限，但是却足以充分展示出她的教育理念。会议伊始，胡老师缓缓走上讲台，轻声细语地跟孩子们交流，言谈举止如莲似竹气质脱俗，台下的我满心期待着这样一位温润如玉的女子的语文课堂。《诗经》是中国古代最美的诗歌，先秦时期是人类最美好的童年。因此，把人类童年时代吟唱的歌谣教给儿童，正是恰如其分的。胡老师的课堂去掉了外在形式的包装，留下的是真善美的内容。在她那里，我看不到泯然众人的急于求成，看不到五花八门的技巧，看不到刻意的雕琢伪装，唯有一颗对待文学真挚的诗心和对待学生出自肺腑的爱心。胡老师的课堂魅力正如杜甫评价李白的诗句，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”正是因为源自真心，整个课堂都氤氲着胡老师蕙质兰心的个人气质。对听者来说，胡老师的课堂语言像一首缘情而发的诗歌，语言随着感情变化，学生们时而跟将士们一同告别家乡、离开故土，决绝地走向战场；时而跟随将士们冲锋陷阵，抵御外敌，保家卫国。在反复地朗读和吟唱中，学生似乎在胡老师豪
四月份的泉城济南，正是一年里最美的季节，正如林徽因在诗中写的，“轻灵在春的光艳中交舞着变，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。”漫天的柳絮随风飞舞、姹紫嫣红的花朵竞相开放，飘若游丝的春雨，吹面不寒的春风，都不约而同地来赶赴一场春天的盛会。在这样一场众星云集的盛会中，每位老师用他们的独特的人格魅力和智慧点亮了教育的天空。无论是王崧舟老师的“诗意语文”，还是贾志敏老师的“本真语文”，他们都是我们仰望星空时的心之所向。尽管各位名师的性格气质和教育之道迥然相异，但是他们在培养学生的核心素养方面却是殊途同归。短短三天半的近距离聆听，让我深深地体会到这些教育大家的智慧实在是很难一言道尽。
只需要短短的四十分钟，北京大学附属实验学校的胡汉丽老师就深深地留在了我的脑海里，我无比确定她将是我今后学习的榜样。此次会议给予胡老师的课堂时间有限，但是却足以充分展示出她的教育理念。会议伊始，胡老师缓缓走上讲台，轻声细语地跟孩子们交流，言谈举止如莲似竹气质脱俗，台下的我满心期待着这样一位温润如玉的女子的语文课堂。《诗经》是中国古代最美的诗歌，先秦时期是人类最美好的童年。因此，把人类童年时代吟唱的歌谣教给儿童，正是恰如其分的。胡老师的课堂去掉了外在形式的包装，留下的是真善美的内容。在她那里，我看不到泯然众人的急于求成，看不到五花八门的技巧，看不到刻意的雕琢伪装，唯有一颗对待文学真挚的诗心和对待学生出自肺腑的爱心。胡老师的课堂魅力正如杜甫评价李白的诗句，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”正是因为源自真心，整个课堂都氤氲着胡老师蕙质兰心的个人气质。对听者来说，胡老师的课堂语言像一首缘情而发的诗歌，语言随着感情变化，学生们时而跟将士们一同告别家乡、离开故土，决绝地走向战场；时而跟随将士们冲锋陷阵，抵御外敌，保家卫国。在反复地朗读和吟唱中，学生似乎在胡老师豪