课题
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PEP2
Unit3
Let’s
spell（第三课时）
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教师：温茹
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班级：三年3班
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教材
与
学情简析
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本课教学内容是新版PEP教材三年级下册第三单元的语音课，经过上一个学期的学习，孩子们已经初步掌握了26个字母的字母名称、字母发音和字母四线格书写，但还未达到熟练运用的程度。通过第一、二单元对a字母和e字母发音的学习，学生已经初步具备在教师的指导下拼读含有a、e字母的单音节单词的能力。本课将以一只猪为主要角色，创设贯穿整节课的学习情境，学习i字母的短音发音/
і /。着重学习单词：big、pig、six、milk。通过拆音、拼音、分类等活动，培养学生语音意识。并以提高学生“见词能读、听音能写”的语言技能为主要目标。
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目标
与
重难点
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教学目标：
1.
能够通过听例词发音和歌谣，观察例词中共有的字母，知道字母i在单词中发/ і
/音。
2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音组成。
3.
能够读出符合发音规则的单词，并根据发音拼出符合规则的新词。
4. 能够在四线格中正确书写符合发音规则的单词。
5. 能够区分i字母的两种发音。
6. 能够尝试阅读含有字母i的简单小故事。
重难点：
重点：
1.
掌握字母i的短音发音/ і
/，并根据发音规律拼读学过的语音例词。
2. 能够在四线格中正确书写符合发音规则的单词。
难点：
1. 能够根据i字母的发音，拼出符合规则的新词。
2. 能够区分i字母的两种发音。
3. 能够尝试阅读含有字母i的简单小故事。
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教学准备
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课件、字母磁贴、四线格磁贴、拼读练习思维导图、小故事单
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过程设计
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教学过程
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教学分析
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Preparation
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1.
Ss listen to the phonics
song
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课前听字母发音歌曲，
有利于学生调节气氛，激活学生的兴趣，同时复习回顾字母的发音。
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I. Warming
up
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Review the sound
of consonants and short vowels of letter a and
letter e
1)
Step
one: I say the
letter，you say
the sound
2) Step two:
I say the sound，you say the letter
3) Step
three: Let’s
blend
4) Step
three: Look and spell
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我说字母，你说发音；你说发音，我说字母这两个环节主要复习辅音字母的发音。拼读字母组合、单词的环节主要复习a、e字母发音和基本的拼读练习，让学生为新知的学习做好热身准备。
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II. Presentation
and practice
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Step
one:
teaching pig and big
1) Free talk
T: What can you see?
Ss: I see a pig.
T: Look! The pig is
.
(ppt动画效果把猪变大)
Ss: The pig is big.
2) Look at the video and answer
T: I have a video for you. It’s
about a pig. Let’s find out more about
it.
T shows the pictures and the words from the
video.
T: What rules can you find out about these
words?
Ss: They all have letter i and letter g.
T: Yes. What’s the sound of letter
i?
Ss:...
T: Ii sounds / і
/.
3) Listen and repeat
4) Trace the words with T
T writes the words big and pig on the blackboard and asks Ss
to trace the letters with their fingers.
5) Blending practice of
“-ig”
6) Blending practice of letter i in the structure of
CVC
Step
two:
teaching pink
1) Free talk T show the pig again and
shows the color of it this time.
T: And the pig is
.
Ss: The pig is pink.
T: How to spell pink?
2) Listen and repeat
3) Listen and choose the right letters:
link sink dink fink blink
Step
three:
Let’s
chant
I see a pig.
The pig is big.
The pig is pink.
A big pink pig.
I see a pig.
A big pink pig.
Step
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