萧江四小2022学年第二学期校本研修计划

2023-03-20 14:05阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2033772375

附件1：
平阳县校本研修项目申报书

申报学校（盖章）平阳县萧江镇第四小学校长陈茂高

研修项目名称		教学评一致性视角下课堂评价校本化实践
项目负责人		陈茂高		校内职务及联系电话

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团队成员		分管教学副校长、教务处主任、副主任及三大组教研组长
对象人数		54人	申请学分	每年24学分		研修时间		语文组周二下午、综合组周三下午、数学组周四下午。
（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）
平阳县萧江镇第四小学现有21个教学班，市级骨干教师6人，县级教坛新秀4人，县级骨干教师2人。学校先后被评为县校本培训示范学校、获县教学常规管理优秀奖等荣誉称号。教师整体素质高，业务能力强，多名教师在市、县教学大赛中获奖。进一步以学科课堂为主阵地，开展具有学科特色的深度教学研究。本项目以县赛研活动为契机（以年段和学科为单位开展团体赛研活动，包括课堂大赛、每学期一次课题成果汇报、每学年一次科研成果征文，每学期一次教师基本功大赛、经验分享等活动），融信息技术2.0项目，采用“专业引领+同伴研讨（集体备课、师徒结对、课堂实践）+反思提效”的方式整合多方资源，帮助教师深度解读教材，理解学生学习认知水平，尊重育人规律，以期改进和提升教师的教学水平与专业能力，同时为教师队伍搭建学习、展示平台，进一步打造教师队伍学习共同体的机制与氛围，提高教师自身研修意识与自我发展能力。
（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）
1.以互联网+（线上教共体和线下三阶教研）为抓手，对“教一学一评一致性”在课堂教学现场，不断地、循环地催生、收集、研判、运用学习信息。 2.尝试用观察表进行课堂观察、记录，教师能关注课堂教学中“教师的教”“学生的学”和“师生互动”三个方面，科学综合地考量“教”与“学”在具体教学环节中的质态。 3.探究逆向教学思维（由关注教师“教”，向学生“学”转变），激发孩子的内驱力，解决学生的“在学习”“真学习”“深学习”。 4.以数据我依据，建立学校资源库，让资源在教师间的互学、互助、互享。
（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）
1.确立观课表的研究方向：引导备课、观察学习、多维分析。（引导备课，是根据校情教师队伍年轻化的需要；观察学习，是指向观察学生学习的过程及达成情况；多维分析，是通过开发的观课表多角度呈现学习的证据。） 2.推进模式 “三阶七步”校本研修：分为“前期分析——年段组教研探讨——组内教研探讨—— 后期改进”三个阶段，评价反思融于三个阶段的各个步骤，具体操作模式如下： 3.研发核心：基于“教学评一致性”的原则，形成学科特色的观课表；每个流程都用问题引导，通过课前研讨确定观察点；课堂中针对观察点进行观察记录；课后通过议课分析、反馈，以学习过程中的证据促使教师真正反思，重构课堂。 4.试行优化：先选择试点班级或试点备课组试行优化，再扩大试点，再优化，最后，推向各学科使用。使用过程中可以选用，进行再提炼优化。
（四）课程总表
研修模块	研修内容				研修时间	研修形式	学时	主讲或主持（简要荣誉职务）
理论培训	《教学评一致性视角下课堂评价校本化实践》方案学习				第一学期	讲座	2	杨玉嫦（教务主任）
	走向“深度教学”的实践探索				第二学期	讲座	2	叶静（语文学科骨干）
集体备课	语文组深度解读教材				第一学期	同伴研讨	2	语文组长
	数学组深度解读教材				第一学期	同伴研讨	2	数学组长
	综合组深度解读教材				第一学期	同伴研讨	2	综合组长
	语文组深度解读教材				第二学期	同伴研讨	2	语文组长
	数学组深度解读教材				第二学期	同伴研讨	2	数学组长
	综合组深度解读教材				第二学期	同伴研讨	2	综合组长
观摩实践	语文组赛课、团队磨课介绍、观点分享活动				第一学期	课堂教学与研讨	2	语文组长
	数学组赛课、团队磨课介绍、观点分享活动、命题讲座				第一学期	课堂教学与研讨	2	数学组长
	综合组赛课、团队磨课介绍、观点分享活动				第一学期	课堂教学与研讨	2	综合组长
	语文组赛课、团队磨课介绍、观点分享活动、命题讲座				第二学期	课堂教学与研讨	2	语文组长
	数学组赛课、团队磨课介绍、观点分享活动				第二学期	课堂教学与研讨	2	数学组长
	综合组赛课、团队磨课介绍、观点分享活动、命题讲座				第二学期	课堂教学与研讨	2	综合组长
（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）
1.教师学期专业发展计划 2.教育教学理论学习摘记 3.教育教学理论学习体会（心得） 4.听课记录 5.精品教案 6.论文案例反思 7.专题讲座记录
（六）校务讨论意见（100字内）
校长（签字）：年月日

附：2022学年第二学期各校校本研修活动行事历（要与研修课程表一致）

附件2：2022学年第二学期各校校本研训活动行事历

周次	日期	校级内容	教研组内容
1	1.30—2.5	制定校本培训项目申报书
2	2.6—2.12	教师节（ 9月10 日）；中秋放假（ 9月10 日— 12 日）	教研组制定学期校本教研计划
3	2.13—2.19	召开教研组长工作会议：布置本学期研训工作	教研组第一次会议，各学科确定研修小主题
4	2.20—2.26	师徒结对第一次活动
5	2.27—3.5	召开教研组长工作会议	集体备课
6	3.6—3.12	师徒结对第一次活动	课堂展示活动、团队磨课介绍和专题分享
7	3.13—3.19		集体备课
8	3.20—3.26		课堂展示活动、团队磨课介绍和专题分享
9	3.27—4.2	师徒结对第二次活动
10	4.3—4.9	清明节放假一天(4月5日)
11	4.10—4.16		课堂展示活动、团队磨课介绍和专题分享
12	4.17—4.23	期中考试、小学期中阶段项目学评(分项等级测评)
13	4.24—4.30	讲座、命题研讨
14	5.1—5.7	劳动节放假调休(4月29日—5月3日)，4月23日(星期日)
15	5.8—5.14	师徒结对第三次活动
16	5.15—5.21	召开教研组长会议，教研总结	教研组总结

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