《送元二使安西》教学设计
2016-12-11 15:44阅读：
一、导入，送别诗句，了解诗人
1，导入
（1）师：在白居易笔下，送别是“又送王孙去，萋萋满别情”；在李白笔下，送别是“桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情”，是“孤帆远影碧空尽
，唯见长江天际流”。
在王维笔下，送别又是什么呢？
今天，我们来学习唐代诗人王维的这首诗——《送元二使安西》。
（2）齐读诗题，注意停顿与节奏。
2，
读懂诗题
（1）认识“元二”
师：有谁知道这首诗中“元二”指的是谁吗？
生1：元二是诗人王维的朋友。
师：这位姓元的朋友，在家里的兄弟之中排行第二，所以叫元二。如果有个人姓董，在家里排行老大，我们叫他——《别董大》也是一首很经典的送别诗，孩子们课后可以读读。
（2）理解诗题
师：孩子，“使”是什么意思？
生2：使，出使。
师：你能通过注释理解字义，这是非常有效率的学习方法，非常棒。
（3）表述题意
SPAN>
2，走近诗人
师：其实呀，王维年轻时也曾出使边塞。
王维，唐朝著名诗人、画家，有“诗佛”之称。苏轼评价他说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”年轻时，王维也曾出使边塞。
师：这一段话，请你们齐读。
生齐读：王维现存诗歌400多首，其中有70多首是送别诗，他写的每一首送别诗都情真意切、字短情长，《送元二使安西》是他的送别诗代表作。
二．初读，读准字音，读通句子
1，自主读诗
这首送别诗到底有多美呢，请你们读一读。请你听清楚老师的要求：
请你仔仔细细地把这首诗读上三遍。
第一遍，注意诗当中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。
第二遍，努力用多种方法读懂诗的意思。
第三遍，读准诗句的停顿和节奏，试着读出诗歌所包含的感情。
如果你觉得三遍还不够，那你就继续读。明白吗？好，自由读，开始。
生自由读诗。
（如果学生齐读，师引导：按自己的速度和节奏读。）
（学生放声自由朗读,教师在一旁巡视，了解学生的读书情况。）
2，读准字音
师：这首诗中有两个多音字，其中有一个还是生字,还有谁也想试试正确响亮地读这首诗？
(生试读古诗。)
师：真好，字正腔圆，这几个难读的字都没难倒他。我问问你，这个“浥”你会读，不稀奇，课文里有注音，但你怎么知道“朝”在“朝雨”中读“zhao”不读“chao”呢？
生回答。
师：这个同学教给我们一个方法，根据字义选择读音，你真是一个会学习的孩子。请你坐下，谁能根据这个方法，想想“舍”为什么读第四声。
生回答。
师：舍读第三声能组什么词？第四声呢？
生组词。
好，谁再来试试，不仅把字音读准确，还要试试读出节奏。
生试读。
还有谁想读？看看能不能读出你的味道和感觉。
三、再读，想象别景，体验别情
1，学习诵读
师：孩子们，这是一千多年前的一首送别诗呀，你想不想知道古人可能会怎么读？
请你先听老师读读一遍。
老师是怎么读的。谁来说说。
这就是今天我们要继续向古人学习的朗读方法：两个字两个字连起来读，平声绵长仄声短促。在这首诗中，有个字比较特殊，出chu，在古代它是入声字，入声字到了现代，慢慢变成了第三声或第四声的字。但是，我们仍然把它归为仄声。
来，跟老师试一试。
再听老师读一遍，这一遍，请你走进诗中，想象一下，当王维在诵读这首诗的时候，他的眼前看到了什么样的景色?。
2，想象别景
（1）想象景色
师：孩子， 你仿佛看到了什么？
生回答。
师：你看到了什么样的柳色？
把这样……的柳色读出来。
师：这是场什么样的雨？
师：你看到了什么样的客舍？
让孩子一句一句多读。
（2）体会“柳”的深意
师：孩子们，“柳”字的读音让你想到了哪一个字？
生：“柳”的读音让我想到了“留”字。
师：古人有折柳送别的风俗，《诗经》里也有一个词叫“杨柳依依”，“杨柳依依”让我们想到了——
生：依依不舍
3，体会别情
（1）
师：诗人想要留住朋友，能留住吗？
皇帝的命令能违背吗？
元二必须要走，不得不走。他要走向什么地方？
他要从渭城向西，走向阳关，除了阳关，就离开了大唐的领土，还要一路西行到安西，这一走就要走上三千多里，这一路，总是狂风呼啸、飞沙走石，在这样荒无人烟的荒漠之中。他还有心情欣赏蒙蒙细雨吗？他还能住上洁净舒适的客舍吗？他还能看到青翠欲滴的柳色吗？他的身边还有王维那样对他依依不舍的好朋友吗？
师：元二这一路，要走上大半个中国哪;即使用当时最方便的交通工具骑马去，也得走上半年多的时间才能到达安西。
元二即将远行，此刻，你有没有什么话要对他说一说呀？
生回答。
2．一杯酒
师：孩子们，你们说的话，就是王维想要说的话，在这首诗中，王维没有写出这些话，他把千言万语，全都融入——一杯酒中。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
3，更尽一杯酒
师：从古至今，诗人们高兴时喝酒，难过时喝酒，分别时喝酒，欢聚时喝酒。觥筹交错，喝的仅仅是酒吗？喝的是——
生齐答：情
师：孩子，你从这杯酒中品出了哪些情感？
生回答。
师：……一杯酒够吗？不够，怎么办？
生：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
师：数不清这是第几杯酒了，可是，喝下这最后一杯酒，朋友就要走了。让我们和王维一起，再喝一杯酒，再来送送元二吧。
师生齐读：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
师：大约在这首诗写完五年以后，王维就去世了。他再也没有等到元二回来的那一天，再也没有机会和元二一起聊天，一起喝酒。
可是，当元二回忆起王维时，他会永远记得这一首诗。
让我们再来一起读这首诗。
板书设计
送元二使安西
景中含情
