《20以内加减法复习课》评课
前进小学校
一、
二、学生学的“高效”。
在对学、和群学的学习气氛中，学生相互学习，并互相指出存在的问题，教师有针对性的批改，照顾到全体学生，让学生共同进步，共同提高。
三、评价“高效”。
教师的评价及时且有鼓掌强的激励性，学生间的评价让老师及时发现问题，学生能及
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一、
二、学生学的“高效”。
在对学、和群学的学习气氛中，学生相互学习，并互相指出存在的问题，教师有针对性的批改，照顾到全体学生，让学生共同进步，共同提高。
三、评价“高效”。
教师的评价及时且有鼓掌强的激励性，学生间的评价让老师及时发现问题，学生能及