Such 后面一定是 that吗？
2013-01-01 10:00阅读：
Such 后面一定是
that吗？
——“熟悉搭配”中的重重陷阱
北京新东方 英语学习部
朱思蓉
相信同学们都听过这样的解题技巧：直接看选项，通过排除法选出正确选项。但很多巧妙的陷阱往往就布在一些我们最熟悉的固定搭配中，正所谓：搭配固然重要，解题还需谨慎。下面咱们就以一道出错率极高的题目为例，看看大家非常熟悉的一个考点“定语从句和状语从句引导词”中暗含的重重陷阱：
【试题1】
Mr Smith is _________ a good teacher _________ we all
respect.
A. such, that B. such, as
C. so, that
D. so, as
这道题目乍一看，特别简单，尤其是单独看每个选项的意思都很清
晰，非常容易误选A。一方面是因为 “such … that” 是同学们很熟悉的一个句式，一看就可能选中了；另一方面，将 such …
that … 的意思“如此……以致……”代入句中，也完全通顺，即“史密斯先生是一位如此优秀的教师，以致我们大家都尊敬他”。同时，B
选项大家看到“such as” ，脑海里会立刻跳出“例如”的意思，觉得不符合句意。 而C选项的 so that
意思和A选项的such... that接近，但是” so 形容詞 that”，”such 名词 that”。这里第一空后面是“a
good teacher”明显是一个名词，因此C也被排除。最后D选项中的“so as” 一般指 so as to
“以便”，意思也不符合。从表面上看，以上分析很有道理，因此，同学们稍作判断后也许就信心满满的选择了A，但其实错了，这题的正确答案应该是B。
因为大家忽略了一个非常重要的解题关键：判断句子成分是否完整。在such … that … (如此……以致……) 结构中，that
引导的是结果状语从句，并且 that 在从句中不充当句子成分，若在上句填入 such … that …，句末的 respect
显然缺少宾语(注意：respect 是及物动词，后面需要加宾语)。正确的答案应是B，这里出现的是“such 名词 as
从句”的用法，such用来修饰名词，as 用作关系代词，用以引导定语从句，修饰其前的名词 teacher，同时 as
在定语从句中用作动词 respect 的宾语，句意为“史密斯先生是我们大家都尊敬的一位好老师”。
同学们可能还会问，能否选A答案，而将其后的 that 视为引导定语从句的关系代词呢？答案是：在这里不行。确实，that
可以用于引导定语从句，但是大家可能没有注意到一条非常关键的语法规则：
当先行词受到 such 的修饰时，其后的定语从句应用关系代词 as 来引导，而不用that。如：
I’ve never heard such stories as he tells.
我从未听过象他讲的这样的故事。
He is not such a fool as he looks.
他可不象他看上去的那样傻。
请注意，如果我们把原题稍作改动，答案就完全不同了：
【试题2】
Mr Smith is _________ a good teacher _________ we all respect
him.
A. such, that B. such, as
C. so, that
D. so, as
答案：A 因为that
引导的是结果状语从句，that在该状语从句中不充当句子成分，另外注意句中的respect已经带有宾语him。
请大家从结构上区分下面这两个句子：
1. He is such a
good teacher as we all respect. 他是一位我们大家都尊敬的好老师。
(as引导的是定语从句，as 在该定语从句中用作respect的宾语)
2. He is such a
good teacher that we all respect him. 他是那样一位好老师,以致于我们大家都尊敬他。
(that引导的是结果状语从句，that在从句中不充当成分。)
同理，下列句子也因为从句“句子成分是否完整”而使用了完全不同的引导词：
He's such a good boy that we all like him.
（从句完整）
The boy is such that we all like him.
（从句完整）
He's such a good boy as we all like.
（从句不完整——缺宾语）
He's such a good boy as is liked by us all.
（从句不完整——缺主语）
接下来，我们一起归纳一下这题涉及的两个重要考点：
一、such 修饰名词，而so 修饰形容词或副词
学过
《新概念二册》的同学会发现，在第35课“捉贼！”的课后难点中有专门关于“so”和“such”的辨析，在北京新东方专门针对高中同学开设的“高中新概念”课程中，老师就会重点强调它们之间的区别。下面大家就一起来看看新二中关于so和such用法的经典例句：
Such N.
He told me that the firm could not afford to pay such large
salaries.（NCE2，L15）
So adj.
He was so surprised at being discovered that he did not even try to
run away. (NCE2，L46)
二、 such…as与such…that 的区别
前者用于引导定语从句，后者用于引导结果状语从句。
1. Such N
（as 不完整句子）
定语从句
As引导定语从句时在从句中做关系代词, 后面的从句并不完整，as在从句中充当主语,宾语,或表语。尤其在“such 名词
as从句”句型中，such用来修饰后面的名词，as引导的定语从句也是用来修饰前面的名词，例如下面的题目：
【试题3】
I don't like ______ a man _______ talks big.
A. such, that B. such, as
C. so, that
D. so, as
答案：B 从句不完整，需要as充当主语。“我不喜欢吹牛的人。”
【试题4】
Such house ______ she could find was expensive .
A. that
B. which C. so
D. as
答案：D
同样是as引导一个不完整的定语从句修饰前面的名词house，as充当从句中find的宾语。“凡是他能找到的房子都很贵。”
2.
Such…（that 完整句子）
状语从句
Such…that (如此……以致……) 结构引导状语从句时，这里的that 引导的是结果状语从句，后面的从句完整，并且 that
在从句中不充当句子成分，这同样是高中《新概念二册》课堂里反复出现的重点内容：
The one with the money got such a fright that he dropped the
bag.（NCE2，L35）
The men got such a fright that they dropped the bag and ran
away.（NCE2，L44）
请注意区别下面的句子：
1）This is such an interesting book as everyone likes.
（从句不完整——缺宾语）
定语从句 ：as做like的宾语 这是一本每个人都喜欢的书.
2）This is such an interesting book that everyone
likes it. （从句完整——主谓宾结构）
状语从句 ：这是一本有趣的书以至于每个人都喜欢.
下面我们再练2道题：
【试题5】
I’ve never heard_____ stories______ he tells.
A. such, that B. so, as C.
so, that D.
such, as
答案：D 定语从句，从句不完整——缺宾语，as做tell的宾语 。“我从未听过他讲那样的故事。 ”
【试题6】
It was _____ a cold day _____there was nobody on the street.
A. so, that
B. so, as C. such, that D.
such, as
答案：C 状语从句, 从句完整——主系表结构。“天气很冷，街上没有一个人。 ”
现在做起题来是不是特别轻松呢，今后一旦遇到这类题型，大家只要清晰掌握下面这条解题思路，就能以不变应万变：
第一步
永远先判断考察的从句是否完整。从句的结构完整与否，对于前面关系词的选择绝对是差之毫厘，谬以千里！同时，这也是“审题”的关键所在，会直接关系到所有选项功能的判断。这些英语基本功在新概念二册中会得到反复练习，如：一旦句子成分不完整，则极有可能考查的是“定语从句”；如果从句（大部分结构为主、谓、宾）成分完整（what引导的从句除外），则是考查名词性从句和状语从句；
第二步 确定考点后，再根据句意和搭配按照需要选出正确选项。尤其要注意的是下列最常见引导词that,
which，as在三大类从句（名词性从句、定语从句、状语从句）中的不同用法和功能，如“是否充当句子成分；意思是什么等等”。同时，避免被我们脑中的固定搭配束缚住或以偏概全，一切都应实事求是以当下的具体句子结构为准。
最后，希望同学们平时做题时刻保持“火眼金睛”，认真总结每一个易错考点，最后百炼成钢，在考场“所向披靡”！
