批注法要求
1、标上自然段序号，划分层次，概括各层次大意，完成思维导图
2、欣赏式批注（修辞手法、语言风格、写作手法等角度）
示例:
“长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。”
【批注】侍候，多指对长辈或地位高者小心侍奉，在这里用于老农对“庄稼”，生动表现出一个“行动”不得，欲赋予庄稼“灵动”的生命性，形象地表现了农民对土地的依赖关系。
感悟式批注（理解感受、困惑迷茫）
示例：
“我在那里也看见过找不着地的那些“孤魂”，以及那些给狗吃了的路毙的尸体”。
【批注】 “安土重迁”是中国农业文明孕育出的追求“落叶归根”的生存形态。“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。可见土地之于中华民族，是文化之根、生命之本。
补充式批注（仿写、续写）
示例：
1、标上自然段序号，划分层次，概括各层次大意，完成思维导图
2、欣赏式批注（修辞手法、语言风格、写作手法等角度）
示例:
“长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。”
【批注】侍候，多指对长辈或地位高者小心侍奉，在这里用于老农对“庄稼”，生动表现出一个“行动”不得，欲赋予庄稼“灵动”的生命性，形象地表现了农民对土地的依赖关系。
感悟式批注（理解感受、困惑迷茫）
示例：
“我在那里也看见过找不着地的那些“孤魂”，以及那些给狗吃了的路毙的尸体”。
【批注】 “安土重迁”是中国农业文明孕育出的追求“落叶归根”的生存形态。“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。可见土地之于中华民族，是文化之根、生命之本。
补充式批注（仿写、续写）
示例：
